恭(🌷)一は、やっと答えて、(🔣)眼をふせた。
次(cì )郎はぶっきらぼうに答(🤤)えた。
もっとも、生徒間(🎍)の(🚃)噂に(♟)よると、校内に二(⭕)人や三(🥕)人は、尊敬に値(🦉)(zhí )する先生がいないで(✖)もないらしか(😀)った。また、入学式の時に(🧓)、彼が校長からう(👷)けた(😡)印象も、まだ(🧡)すっか(🛫)り消(xiāo )えていたわけでは(☕)なかった。しかし、そうした先生(shēng )た(🛹)ち(🗳)は、(📻)次郎たちとはまるでべ(📖)つの世(👿)界に住(💒)ん(🧖)でいるような(🗳)もの(🖐)で(🎭)、めったにその顔を(🎯)のぞくこ(🎄)と(🍤)さえ(🦖)出(chū(🗂) )来ないのだった。次(🍖)郎(láng )は、(🗻)そのため(👘)に、中(zhōng )学校というところは、(😗)小学校にくらべてずっと奥(à(🔲)o )行(háng )があ(🤕)るような気(🦎)もしたが(🕦)、(🤐)また(😮)い(🌀)やに不便(🔼)(biàn )なところのよ(🏝)うにも思(🦍)(sī(🤖) )っ(🎐)た。
「いった(🏋)い、何という(🐵)んだ(🐈)い、(🍟)そいつ(🏳)の名は?」
「僕(😪)は、いや(🕵)だ。」(⏺)
「そうだろう。僕(pú )も四年生全体(🍺)の名(💉)でバッ(😈)ク(🅰)するのは不賛(zà(💭)n )成(ché(🏔)ng )だ。」(🔑)
彼はそんなふうに思った。ま(⭕)た(📮)、お芳との関(wān )係(xì )についても、乳(rǔ )母やは(🐻)いつまで(⏬)自分(🔨)(fèn )を(🌛)子(⬅)供だと思って(🈴)いるんだろ(⛳)う、とい(🧗)う(♑)気がしていた。尤も、(🏝)この気持の(🕍)な(🔷)か(📱)には(🔴)、何か(➿)しら、ま(🛢)だ割りきれな(🏧)いものが残(🍖)っ(🗾)ていた。ゆさぶると、底(💑)から、にがい(🐩)ものが(🐁)浮いて来そうな(📝)気さえした。「一番(🙉)(fān )」や「偉い人」を(🚏)微(🎶)笑をもっ(🎅)て読んで行く(🕛)彼も、「今(jīn )度(dù )の母(🚲)(mǔ )さ(🙁)ん」(🚐)の(🔛)くだ(🏇)りになると、だから、(💴)いくぶん顔(🌻)(yá(🔪) )が(🌼)ひきしま(🥚)って来たのである。
「だっ(👆)て、うるさいぜ。今年の五年(nián )生(🔻)には、あっ(🥧)さりしな(🙈)いのが、ず(🏞)いぶんい(🖋)る(🚡)んだから。」
「(🔟)平(✒)気(qì )です(😏)。だって、僕、何も(📴)悪い(✅)こ(😕)としてないん(🐠)だから。」
し(🕛)ばらく沈默がつづ(📉)いたが(🍖)、大沢はにこにこ(🥘)して、
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