ある日(💐)、高瀬(lài )は受持(♒)の授(🏴)業を終っ(🏠)て、学士の教室(shì )の(🍻)側を通(🌼)った(🧒)。学(💃)士(shì(🎅) )も日(rì )課を済(jǐ )ました(📠)ところであったが、(🚾)まだ机(jī )の前に(🤩)立って何(hé )か(😢)生徒に(😫)説明し(🥙)ていた。机(🍂)の上には大理石の屑(xiè(🦇) )くず、塩酸(🦅)の壜びん、コ(📷)ップ(🤥)な(🚲)どが置(☝)い(💳)てあった。蝋(🗜)(là )燭ろうそくの火も燃(rán )えていた(🈵)。学士(shì )は手に(🚃)し(🍟)た(🕴)コ(🚉)ッ(😧)プをす(🥍)こし傾(📄)かしげ(🍲)て見(jiàn )せ(👋)た。炭(tàn )素がその玻璃板ガラ(🚽)スいたの間から流れる(🌫)と、(🛫)蝋燭の火は水(shuǐ )を(🧤)注ぎ掛(📮)けられたように消えた(🚬)。
と言(🔃)って、(🏭)二三の連(lián )つながった言(🏿)葉を巧みに(🤫)発音して聞(🔓)(wén )か(😄)せ(😘)た(👒)。
「しかし、高瀬君、どうしてこんなに(😌)御(🏉)懇意(🌅)にするように成(➿)ったか(🚌)と思(🕧)う(🥒)よう(🙌)ですネ……貴(guì )方(🌐)のところでも、今(💂)、(🅰)お子(🛀)さんはお(👤)二人か…(🥢)…実(📫)際、子供は骨が折れま(🧢)すよ。お二人位の時は(📈)まだ(🛑)そ(🧤)れで(🧕)も(⏬)宜よう(💊)御座んす(👊)。私共を御(🆓)(yù )覧(lǎn )なさい(🌡)、あ(🚵)の通(tōng )りウ(♈)ジャ(⛳)ウジャ(🏾)居(jū )るん(🚙)で(✌)すか(💼)らネ……(🔼)加おま(🦉)けに、大飯(fàn )食おお(Ⓜ)めしぐらいばか(🐤)り揃(🤙)そろっていて」と言(🐻)いかけて、(🥗)学士(🎢)(shì )は思い(🍷)出したように笑っ(🌑)て、「ま(🤣)さか、子(zǐ )供(🎇)(gòng )に向っ(♏)て、そんな(🆗)に食(🔄)うな(😠)、三杯(🚾)(bēi )位に(👚)して(🎉)控えて置けなんて(😞)、親の身(😐)としては言えませんからナ……」
「私もそ(⛰)う思うんで(💓)すけれど、泣(qì )かせ(🐣)られるくせ(🚘)に遊び(❗)たがる」
と(♍)鞠子は首を振っ(🏢)たが、(👨)間も(🐭)なく母の傍へ行(📯)って、親子でパンを食った。
と軽(qīng )い返事をした。
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