次(🏢)郎は、い(😯)き(🎮)なりぴ(📼)しりと(😧)胸に笞むちをあてられ(💴)たよう(👦)な(⬜)気がし(😁)た(🚗)。かれの(😯)眼(🐕)(yǎn )に(🚬)は、(〽)大河の、今(jīn )朝のしずま(🏧)りきった(🕕)静(jìng )坐の姿がひとりでに浮(🔸)うか(🤙)ん(🤝)で来(lái )た。む(🎸)ろ(🐎)ん、(📉)先生に返(📚)す言葉(🛢)は(🦀)見(jiàn )つからなかった。先生(⛳)(shē(🧥)ng )は、する(🛬)と、微(➰)笑(🎯)びしょうしなが(📄)ら、
「も(🏰)うここは(💯)だ(📠)いたいすんだ(🌝)ようです(☔)よ。」
先生は(🧤)、しかし(♌)、ま(🤰)も(🍋)なく(💇)顔をまっ(🤶)すぐに(🍰)した。そし(🎩)て、(😦)これまで(🌋)の激(jī )しい(🥨)調(💂)子(🚐)(zǐ )とはう(🐆)って代わった、沈しずん(🤟)だ調子(🤷)で言(🧀)葉をつ(🕑)づけ(📘)た。
二(🧤)人が午前(🏿)中(zhōng )に来(🚙)るとす(🚅)れば(🚺)、(🌏)もうそろそ(🥅)ろ来るころだ。めいった顔は(🗿)見せたくな(👚)い(🏓)。いっ(✍)そ門のそとまで出て愉(😛)快に自分のほうから迎(🏪)(yíng )むかえ(🔻)て(🕔)やろう。あとは(📟)あたって(🛍)砕(🗝)くだけるまで(💼)のことだ。――かれは冒(mà(👱)o )険(📶)ぼうけんとも自棄じきとも(🏵)つかない(💄)気持ちで、(📹)自分自身を(🧥)はげまし(⛎)たのだった(🥐)。
食後(🍯)には(👏)、み(🔘)んな卓につい(🐑)たまま、雑(✈)(zá )談的に感(gǎn )想(xiǎng )を述べあったりする時間(jiān )が設けられ(🧤)ていた。次郎は、その時(shí )間が来るの(🕶)を(🥝)待ちかね(🔈)て(🔉)いたように立ちあがった。そして、み(🕜)んなに(🚰)今(jīn )朝の起(🚋)床の板木の(🚱)いき(😂)さつを話(🦌)(huà )し、最後につけ加えた。
「こんな寒(🚞)い時に(👡)は、ぐいぐい(🎡)は(🕗)たらくに限るよ。室長なんかになるもんじ(❌)ゃないね。」(🥈)
大(🐲)(dà )河は、そ(🕝)れでも同(🚂)じ調子で打ち(🦓)つづけながら(🥎)、
それには(😅)、組(🌔)織や、講義科目や、(⏸)諸行事(shì )の(🎉)時間割など(🗼)、必(🧓)要(yào )な(🌬)諸(zhū )計画(💇)が一通りなら(😭)べられていたが、そのどの部分(fèn )を見ても(🏑)常識からとびは(🧓)なれ(🏩)た(🤪)ようなことは一つ(🤚)もなかっ(🈺)た。塾堂(📻)と名(🥍)の(☕)つ(🎼)くところ(📹)では、その(🐷)ころほとんどつきもののよ(🤛)うに(🏎)な(💣)っていた「みそぎ」とか、「沈(🥃)黙ちんもくの労働」とか、およそそういった(🖋)、いわゆ(😮)る「(📼)鍛練たんれん」的な行事が全(🐣)く(🏃)見当たらないのは、むし(🥪)ろみんなには、ふ(🎙)しぎに思(sī )われたくらいであった。五時半起床というのが(📷)、二月の武蔵野む(🎎)さし(🎨)の(🐶)で(⬜)は、ちょ(⏲)っと(🏟)つら(🌻)そうにも(🍨)思えたが、そ(📥)れ(💷)も青年(nián )たち(🆒)にとっては、決して(🕺)おどろくほどのこ(🎛)と(⛵)ではなかった。む(🖕)しろか(🐞)れらをおど(🙈)ろ(🐤)かした(👠)のは、生活にう(🐒)るおいを与あたえる(🎮)よ(🐁)うな行(🌾)事が、かなりの程度(dù )に(🚬)、織おりこまれていることで(🛺)あった。と(🐅)に(🎱)かく、見る人が(🍞)見れば、日常生活を(🕗)深め(🛷)高める目(💃)(mù )的で、す(🍛)べてが計画(➕)されている(🏴)ということ(🔆)が(🥃)明(📤)らかで(🌂)あった。
「新参しんざんの小僧こぞうでございます(👿)。」(🎳)
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