「おれは日本人だか(🎸)ら日本の文字の(👀)しるし(👥)を書くんだ、毛(máo )唐(🐹)けと(🌔)うのまね(👏)な(👍)んか死(sǐ )んでもし(💁)やしない(🥒)よ」
「そうかえ」
「ど(🕒)う(🐡)ぞ神様、(🥈)ぼ(⤵)くの塾じ(🕡)ゅく(🚢)をまもってく(🐘)だ(🧓)さい」
いまかれは臍下(🎵)せいかに(🏗)気をし(🎟)ず(💗)め、先生(shēng )の(🦀)バットをさ(🤛)げて立っ(🤱)た(🛷)と(👓)き、はじ(🧑)め(🔠)て野球の意(yì(🍫) )義がわ(🌚)かった。
そのころ学(🥧)校内(👛)で奇怪な風説が伝(❣)わ(🕦)っ(🖲)た、生(shēng )徒(tú(📦) )の中で女学(xué )生(🕙)(shēng )と(🏽)交際し、ピアノやバイオリンの合奏をしたり(🚄)、(🥐)手紙を(🧡)交換(🌞)したり、飲食店に出入(rù )りした(💳)りするものがある、(👹)いまのうちに(🥕)探(⬛)しだして制(zhì )裁を加(jiā )え(♉)なければ浦和(🏻)(hé )中(🆕)学の体面に関す(💹)る(💠)。
「松下! おまえはいまに(🤗)え(🏓)らいも(🐼)のにな(🍥)るよ(✂)」
「うむ(🥩)、うまくやれよ、(🏨)金持ちの学(📬)校に(🎍)負け(👘)ちゃ(⛅)貧乏人の顔にか(🚥)かわ(🎳)らあ[#「かかわらあ」は底本(🔃)(běn )で(🔢)は「かから(🏀)あ」(🕊)]」(💜)
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