三つボ(🕷)タンが(👙)は(♏)たから口を(🤝)出(⏭)した。
「ず(🧕)っと田(🔢)舎(🐽)の親類の家(🌎)に(🛁)い(🙇)た(🥅)も(🤼)んだから……」
「狐(hú )が(🌍)わなに飛びこんだって! そいつ(🛂)は面白い。いったいど(🔻)うしたっていうんだい。」
「僕(👅)もそう(🔞)だろ(💴)うと思(sī )うが……。」
次(cì )郎はぶっ(🕎)きらぼうに(👻)答(dá )えた(Ⓜ)。
「(👂)癪(🏇)(jī )に(📟)さわったんか。それじゃ(🎤)あ(📯)、や(🦐)っ(⤴)ぱり自分のためじゃな(🔛)いか。」
次郎の神経(🔰)は敏感(🌉)に(🏮)動いた。
「默(🎻)ってなぐ(♓)られ(💯)ているんだな(🎢)?」(🌸)
彼は、いつとはなしに、そんな気(🤱)がし(🆚)て(😕)いた(👒)。は(🧀)っきり意識し(🤗)て、そ(🍉)うな(🍻)ろう(🛴)と(🅾)努(🎵)(nǔ )め(💓)たわけでもな(⏯)か(😱)ったが、中(🍠)学に(🌄)入(🎏)学して以(yǐ )来、日一(🐄)日と(🐨)、母(🌠)や祖母(mǔ )の問題がその深(🐿)刻さを減じて行(háng )き、(🚥)このごろで(🔟)は、よほどのこと(🚧)がな(🏊)いかぎり、た(🕧)い(👰)して気にもかか(🍡)らなくなって来た(🏒)のであ(🐏)る。それ(🌀)は(📻)、たし(🏂)かに、中学(🏾)校という(🥗)ものの空気(🛶)が、(🆑)彼にいろいろの新し(🍠)い問題(tí )を(💼)あたえ、彼の関(🤢)心を(😒)、急に家庭以外の世(shì )界に(🤳)まで拡げて(💵)くれた(🍒)結(jié )果にちがいなかった。その(🕥)意味で(🎁)は、中学校というところも、(⬇)尊(zūn )敬(jìng )す(🐁)べき先生(🏵)(shēng )がい(🏪)るいないにかかわらず、人間を成長させる何(hé )かの魔術をもったとこ(🕺)ろだ、といえるで(🏗)あろう。
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