千(qiān )三(🔯)はたま(🏆)らなく嬉しく(🛤)なった、か(🥧)れはボ(🚍)ックスに立っ(⏳)た(🌈)。それを見て光一は(🤓)思った。
「野(yě )球は午後(🌘)ですから、朝だけぼくは売りに(💰)で(🤣)ます」
「(🙏)やあ(📜)おまえ(💆)さん(🤨)もきてるね」と覚(jiào )平がいった。
ふたりが(👜)草に座って(🛺)か(🐧)つ飲(🌭)みかつ語(⛺)ってるう(🍣)ちに見物(🌦)人は刻々こ(🐤)っこくに(🚧)加わった。中学の生(shēng )徒は制服(👼)制(zhì )帽(mà(⏳)o )整(zhěng )然とうちそ(🚰)ろうて(🌩)一(👨)塁側(🚋)に並んだ。その背後(hòu )に(🥉)は中学(🏳)びいきの(🐜)大(👽)(dà )人おとな連が陣取って(👎)いる、(🥧)その中(zhōng )に光(✖)一(⏱)の伯(bó )父さん総兵衛そうべえがその肥(féi )ふ(🈵)とっ(🤧)た胸(🥪)を拡(😴)げて汗(hàn )をふ(📯)きふきさか(😙)んに応援者を狩かり集めていた、(🐋)か(🏪)れは甥(🌿)おいの光一(yī )を勝(💰)たせ(🎗)たい(♏)ために(🐕)商売を休んで(🔋)やっ(🚌)てき(🤽)た(👄)のである。
「そ(🈺)うだ、金があって時(📠)間があって学問する(🍨)も(🍌)のは幸(xìng )福だ、わしの(🐪)塾(shú )じゅくの生(shē(📑)ng )徒はみん(🈹)な不(🔋)幸(🎱)な(🖤)や(🥈)つば(💉)かりだ、同じ土地(🛐)に生まれ(🆓)同じ年ごろで(🔜)あ(🏾)りながら、ただ(🔨)、金の(🌧)ために甲こう(🐜)は(🍴)意気揚(⏳)々ようようと(🕙)し乙(🌥)お(🛵)つは(🙊)悄然しょう(😭)ぜんとする、こんな不(✂)公平な話(🔄)はない(🕉)のだ、いいか安(ān )場(chǎng )、(🥐)そこでだ、わし(📿)は(🌄)生徒(⛪)共の肩身(shēn )を広くさしてやりたい、金ずく(🛣)では(🥍)かな(🌜)わない(🏆)、かれらの学校は洋風の(🛀)堂(😦)々たるも(🚧)のだ(🥕)、(♌)わしの(😱)塾(😽)じゅくは壁(bì )が(🙃)落(⛷)ち屋根がもり畳(⛄)た(⛪)たみがぼろぼろだ、生(shēng )徒は町を歩くにいつも小(🕵)さくなってしょぼ(😨)しょ(🆙)ぼしている、(🐻)だからせ(💩)め(🤟)て野球でもいいから一(⏺)遍いっぺ(🤑)ん勝た(🥩)してやり(🏣)たい(🏝)、実(shí(📦) )力の(👄)あ(📚)る(🐆)ものは貧(pí(🤡)n )富(✔)(fù(🌖) )にか(🐶)かわ(🍲)らず(🚈)優勝(shèng )者になれるものだということを知らしめたい、(🤷)師(😮)範(🤼)生も中学生(🥚)も黙々生(shēng )もくもくせ(🌆)い(🏻)も(🌭)同等のもので(🍌)あると思わせ(➗)たい、大(⬛)手をふって町を歩く(😳)気にならせ(🐨)たい(📨)、だ(💢)か(🖥)らどう(🚀)し(⬅)ても今(jī(♿)n )度は勝たねば(📔)ならん、わしもこ(🦔)の(🔱)年(🚁)にな(🐹)って(🍏)、なにをくるし(🍗)んですっぱだかになって空あき(🍇)地ちで(🏌)バットを(🐆)ふり生徒等を(🍨)相手に(😬)遊(yóu )んでいたかろう、生徒の自尊心を養成(ché(🌇)ng )したいためだ、そう(🏌)して一方において町の人々や(♒)官(🍅)学(👩)崇拝者を見かえしてやり(🚂)たいためだ(🏏)、(🏸)野球(qiú )の(🌮)勝敗は一小事だが、ここで(🔣)負(fù )ければわし(🌫)の生徒はます(👖)ます自尊心を失い肩身を小(🦐)さく(🎩)する、(🛳)実に一(🕶)大事(💙)件だ、なあ安(🍯)(ān )場、今度こ(🏳)そはだ、なあおい、しっかりやっ(🔋)てく(🍻)れ」
(🍇)級(❎)(jí )の(😡)重(chóng )なるものが五人(rén )集ま(🏻)って(🗄)相談(🚙)会(huì )を(🤷)開いた、もし(🦁)手塚(🏛)であるなら同(💚)級(👄)の恥(🚶)辱だから(📳)な(📣)んとか(🔶)いまのう(😢)ちに相(xià(🦃)ng )当の手段を講じなければなるまい(🤐)。これ(🖍)が会(huì )議の主眼であった。
「ぷ(👱)うぷうぷ(🔢)うぽうぽうぷ(🌯)う」
(🚲)こうかれ(🖋)は(🧦)いつ(👻)もいっ(🆒)た、だがいまきてみると(👟)子供(💉)等(děng )ばか(🥒)りでな(⛩)く、労(🌟)(láo )働者も商(shāng )人も紳(shēn )士しんしも(🛵)役人も(🐄)集まっている。
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