「(😑)こまるわ(🕥)、あ(📀)たし。」
千太郎(láng )というのが(⏱)馬田(tiá(⏪)n )の名(míng )前なの(🏧)で(🕠)ある。
「(📝)そう(🌖)かなあ。しかし(🔏)、(📆)僕たちが(🈺)入(🦎)学し(⛑)た時のことを考(🍀)えてみたまえ。五年生の鉄(🍰)拳(🦌)制裁にび(🕘)く(🛥)ともしない(🥪)で反(🙋)(fǎn )抗したのは、本田だけだっ(🔳)たぜ。」
「学校(🐮)の様子はどうか(📆)ね。血(xuè )書(shū(❕) )は(🆗)やは(🤷)り出(chū )したのか。」
「そうか。じ(🏇)ゃあ君はきょうこ(➗)こに来るんじゃなかったね。今(👀)度のこ(✊)とが(🧠)す(🌟)っ(🏟)かり片づくまでは、これからも君は来ない方がい(📰)いよ(🅰)。君(🤛)ばかりじゃない、新賀(🍺)や梅(méi )本や(🏀)そのほかの連中も同(tóng )じだ。君のお父(fù )さんにも、当分お出(♑)(chū )で下(xià )さらんよ(🚺)うに言っておいて(🌇)くれ(😭)たまえ。」(😇)
「なに、(✳)用がな(📝)いか(🎛)ら?」
「知(🙇)っていたさ(🕞)。」(🏅)
次郎(láng )は、(👚)これまでに(🌍)も、しばしば、自分(fèn )の全(✊)く予期しない言葉を朝倉(cāng )先生(⚫)の口からきいて驚(jīng )くこ(🆚)とがあっ(🆓)た。し(🚚)かし、(🌠)今の言(🌄)葉ほど彼を驚(jīng )かした言葉はなかった。これ(🐾)までは、次(🛍)郎が自(✒)分(🎮)の考えに裏(🏂)書してもらえると思(sī )って(👦)いる時に、かえっ(🚵)て(🏮)それ(🎾)を(😌)否(📊)(fǒu )定されたり、(🧣)何(🍜)(hé )か得意(yì )になって(🚔)い(📋)る(🏷)時(shí )に、きび(🎯)しい反(fǎn )省(👮)を(🚩)要(😵)求された(👧)りする(📮)場合(hé(🌄) )が多かった。今(jī(🕯)n )のはまる(🤗)でそ(🚦)の(🐘)逆だ(⏫)った(🤦)ということが(🧥)、彼(bǐ(🔠) )にとって(🌅)は、こ(🌮)の上もない(🈲)驚(jīng )きだったのである。
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