「しかし、頭の悪い奴ばかり(❌)そろって(💄)いるんだから、(🦊)そ(🕦)れがあ(🎻)たりまえだろう。」
「(🥄)よせ! そ(🐆)んな議論(🆕)をしたって、(😓)なんの役(📬)に立(lì )つんだ。」
「(🔄)新(🚌)入生のためばかりではあり(🚸)ません。五(wǔ )年生は、ちっとも校(🐏)長(🍕)(zhǎng )先生の教え(🌲)を守っ(📶)て(🌳)ないです。あんな(😊)五(🅾)年(nián )生は(😗)、僕(pú )、学校のた(🏄)めになら(🦆)な(🛩)いと思(🎊)うんです。」
恭一(yī )は(😤)い(🏋)か(😴)にも不安そうな顔をし(✂)て(🈹)いる。
三(🕞)人はそれから、恭一が階下(🔶)から持って来た(🐌)煎(👅)餅(bǐng )をかじりながら、い(🏔)ろ(🏥)んな話をした。これといっ(🙎)てまとまった話(👥)題(tí )もなかったが、三人とも(👀)少(🎈)しも飽(⛩)いた様(yàng )子がな(🌝)か(👟)った。学校の話もおりおり(😓)出(chū )た(🎳)。しかし、次郎は、(🧀)雨天体操(🧡)場事件(➗)に(✊)ついて、自分から(📡)話(🧙)し出(chū(📅) )そうとは(🤖)決して(🎄)しな(🌡)かった。
「僕(⛳)(pú(➕) )は(✨)、(🌬)いやだ。」
そこいらまで(🎾)は、さ(😞)ほど(💢)真剣だとも思(🏆)わ(💐)れなかった議(yì )論(😥)が、当(dāng )面(🏚)の問(wè(💻)n )題をはなれて次(🔖)第(dì(🖇) )に観念的(💚)になるにつれて、かえってみんなの調(🛎)子が(📆)烈しくなって来(🏸)るの(🚳)だった。
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