日本《中出し で 妊娠 する 可能 性》2行目ライン
中出し で 妊娠 する 可能 性あらすじ
(🍬)教員(🚐)室(🧝)は以前の幹事室兼(😥)帯でも手狭(xiá )なので、二階(jiē )の角すみに(🤾)あった教室をあけて、そっち(🍝)の(🎓)方へ引越(yuè )した(🌾)。そこに大(dà )き(🔜)な火鉢を置い(👿)た。鉄瓶(⛄)てつ(👮)びん(🈁)の湯(🌗)はい(🗺)つで(🧑)も沸い(🎱)てい(🔫)た。正木(🎸)大(👰)尉は舶(bó )来はくらいの刻(kè )煙草きざみた(🚕)ばこを巻きに来ること(🍝)もあるが、以(🐥)前(🐲)のようにはあ(🦃)まり話し込まない。幹事(🦋)室(shì(🥫) )の(😦)方に籠って、暇(xiá )さえあれ(🗺)ば独(dú )り(✝)で(🍬)手習(🏳)をした(🚱)。桜井先生は用(yò(🌶)ng )にだけ来て、音(👶)吉(🏨)が汲(jí(🚁) )んで出(🚊)す茶を飲んで、復た隣(lín )の自分(🔖)の室の方へ行った。受(♌)(shòu )持の時間(㊗)が済めば(🍌)、先生は(🏓)頭(tóu )巾ずきんのような(🕜)隠士(🅾)(shì )風の帽子(zǐ(👖) )を冠(guàn )って、(✏)最(⬅)(zuì(🧐) )早もう若樹と言(🐔)えないほど鬱陶うっとう(🤸)し(🤸)く枝の込んだ庭の桜(🍟)(yī(🥘)ng )の下を自分の屋敷かさもなければ中棚(péng )の別荘(🌳)の方へ帰(🐔)って行っ(🎽)た。
「(🗼)馬(✊)鹿、やい(🥋)」と(💌)鞠(jū )子(zǐ )はあべこ(🖱)べ(🕝)に(🥈)父を嘲あ(🛸)ざけ(🔝)った。――これ(🗺)が(💾)極く(🏿)尋常あたり(💪)まえな(⏱)ような調(diào )子で。
何処(🍕)で(🎲)教わ(🍉)る(📢)ともな(🥘)く、鞠子はこん(⏭)なことを(⭐)覚えて(🚁)来て(🏹)、眠る(🗻)前に家中踊って歩い(🖥)た。
「広(guǎng )岡さんも今(jī(💶)n )、上田で数学の塾を(🎊)開いてますが、余程(🆒)の逆(🐆)境(jìng )でし(💗)ょう……まあ、私(🥁)(sī )共も先(xiān )生に同情(qíng )して(🛂)、(🥚)いくらかの時(💦)間を助(😍)すけに来(😑)(lái )て頂(📝)くことにした(🤹)んで(🔐)す……それに、君(🍷)、吾(wú )々の塾も中学の設備(😅)をして、認(🍔)可で(⚾)も受けよう(🍟)というには(🔣)、(💎)肩(jiān )書(🔤)のある人が居(🔐)ないと一寸(🎺)ちょっとこれで都合(🙇)が悪(🎺)いからネ」
(🌸)と(🍜)その人は畠に居て言っ(⬅)た。
無邪気(🌧)な学生等は学(xué )士の机(🔣)の(⏩)周(zhōu )囲まわりに(🕶)集って、口を開(kāi )く(🕦)やら(🔍)眼を円(🌚)くする(🌊)やら(🐚)した(🐢)。学(xué )士がその(🐅)コッ(🚎)プの(🏀)中(zhōng )へ鳥か(🤘)鼠を入れると直ぐに死(🔨)ぬ(🍄)とい(🔹)う話(🔧)をす(📚)ると、それを聞いた生(🔁)(shēng )徒(⛷)の一人がすっく(🐐)と起立たちあ(🐡)がった。
誘(yòu )う(💤)ように(🤛)言(yá(🔕)n )う学(😱)士と連立って(🔟)、高瀬はやがて校舎の前の石段を降りた。
「子安君はナカナ(👍)カ好い身体(tǐ )ですネ――」
「ポツン」と体操の教師(🍾)は(🖱)混(🥧)(hún )返まぜ(🍅)かえ(🕍)すように(🤱)。
忌(jì )々しそうに(🔦)言(yán )い(🛫)ながら(📥)、(🤢)落葉松か(🎇)ら(㊙)ま(🔊)つの垣(🛣)から屋(wū )外(wài )を(🔥)覗のぞいた。悪(è )戯盛(🍜)り(🎏)の(🦁)近所の小娘(👀)(niáng )が、(🗳)親でも泣(🛴)かせ(💭)そう(🚔)な激しい眼付をして――そのく(🎮)せ、飛ん(🐃)だ器量好しだが――横手(shǒ(🦐)u )の土(tǔ )塀(🐁)の(🍈)方(😺)(fāng )へ隠(yǐn )れて行っ(🏡)た。
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