次郎(🤱)(lá(🐥)ng )の頭には、(💙)一年おくれて中学(➖)校にはいった自分のことが、自(zì(🌖) )然(😇)に浮(fú )かん(🛌)で来た。が、彼の考えは(🌎)、すぐまたもと(🃏)にもどっ(📰)て(⛑)いった。
み(😍)んながどっと笑った。恭一はてれ(🧣)くさそうに(🍩)苦(🉐)笑して、顔(🌒)をふせた。
「(🌺)よかろう(💶)。」
次(🚋)郎と詩、(🔇)――読(dú )者の(🏖)中には(🚯)、(🍇)こ(🌤)の取合わせを多(duō )少滑稽(jī )だと感じる人がある(🚩)か(🤰)も(🙂)知(zhī )れない(🛎)。なるほ(🚙)ど、(🏞)次郎は(🎙)、詩を解(⛵)す(🏠)るに(🌵)は、これまで、あまりにも(🐩)武(wǔ )勇(🍌)(yǒng )伝(📞)的であり、作(zuò )為(wéi )的(de )であった(🏕)とい(🐠)えるだろう(👛)。
と、恭一にたずねた。
「(🛣)僕(pú )は、い(⏰)や(🌆)だ。」
「い(💄)った(🍷)い、何と(🖲)いうんだい、そ(⌚)いつの名(💖)(mí(⬜)ng )は?」
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