「それで僕たちが正しい願いだと思(👥)った(🕺)事を役所に出(chū )すの(✴)、あたりまえ(🤫)で(😂)す。考(😗)えが足り(🕑)な(🙄)いこ(🕛)となん(🧀)か(💿)、ちっともありま(⛅)せん。役所(suǒ )が(🚵)だめだから正(👑)し(😤)い(🔁)願いでも、慮(lǜ )して出さな(😂)いで置(🕰)こうかなん(🙌)て考(🌻)える人(rén )があったら(🆎)、そ(🕡)の(🏋)人こそ考え(🎃)が(🔥)足りないと(🙅)僕は思うん(🏢)です。」
「そ(👞)う(👄)かしら。」
彼は、(🔚)しかし、それ(🎂)からも(🌮)、校(🏏)(xiào )内を方々(👲)歩きまわって、(🎀)上級の(⏫)生徒たちが幾(🌖)人(rén )かかた(🔧)ま(🥈)って話して(🥍)いるのを見(jiàn )つけ(🏙)ては、その仲(🚂)間に(👀)入り、それとなくスト(🌾)ライキ(🔬)を煽動(dò(🕷)ng )するようなことを言っ(🐰)たり、次(cì )郎(🔷)を(📗)けな(🍟)したりすることを(📓)忘(wàng )れなか(🎅)った。
(🛡)そう考えると、「(⏲)かわい(🚂)そう(🕝)に」という(🉐)先(✈)生の(👿)言(yán )葉の意(😉)味は、これま(😞)で考え(🍑)た(😬)のとはまるでちがったものになっ(🖍)て(🚸)来た。先生は、(🦈)その言(yán )葉(yè )に何もとくべつな意(yì )味をも(🏢)たせよ(😞)うとされ(🧗)たのでは(🐓)ない。ただ先生(🥋)(shēng )の(👃)はっきりしたご決意(🙀)と(🎒)自分(🔏)に対する(⏪)愛情とが(🌺)結(🕷)(jié )びつ(🏑)いて、何(🔙)(hé )の作為さくいもな(🧤)くそんな言葉となっ(💈)てあらわれ(🛎)たまでだ。それに(💔)しても、先生(🤱)のそのご決(👨)意(🃏)(yì(🔜) )につ(🎗)いて、自分が(😝)これまで一度も考えて(🚶)みようとさえしなか(🌅)ったという(🚴)ことは、何(💠)と(✉)いう愚(🌅)(yú )かさ(🍫)だっ(📊)た(🌲)ろう。先生(🍐)が自分(fèn )をどう考(✍)えて(♉)いられよ(📇)うと、その意味で(🚧)、自分(🎁)は(🚂)た(😪)し(🐋)かに己を知らない(💟)飛び(🍄)あ(🧕)がり者だった(🐻)にちがいないのだ! 次(👊)郎(🤛)(lá(🎄)ng )の自(🍄)(zì(🍑) )己(🙍)反省(shěng )は、昨日以来、(♿)こんなふ(🏋)うに(🌽)次第に深まって行くば(📜)かりだった(🏩)。「かわいそ(🈶)うに」とい(🈸)う言葉を、先(xiā(🏟)n )生(📵)のごく自(🏍)然な愛(ài )情の言葉だと思えば(🐕)思うほど、(📞)それが深ま(🏋)って行くのだった。し(😘)かし、そうし(⛑)た自己(jǐ )反省(👿)の苦し(🌬)みは、彼に(👇)とってはそうめずらしいことではなかった。彼(bǐ )は中学(💷)入(rù )学(🌛)以来(lái )、とりわ(💢)け白鳥会(📫)入会後は、絶えず自己反省(🍰)の苦(📵)しみを味(🙋)(wè(🐽)i )わ(🎥)って来(🕢)た、と(🍑)いって(🏾)も言(🥧)い(🎧)すぎではなかったのである。だ(🐐)から、もしそれ(🈷)に朝倉先生の問題が直接(🎄)(jiē )結びつい(➖)ていなか(🛥)っ(🚗)たと(💥)すれば(🌌)、彼は、きょう学校で(🚁)、同(🚷)級生た(🌩)ちにあやしまれるほ(⬇)ど暗(àn )い顔はしていなかった(⛹)かも知れ(🆚)ない。彼を絶(☝)(jué )望(wàng )に近いほ(🍤)どの気(qì )持(chí(🔕) )にさそいこん(🛌)で行(háng )っ(🎾)たのは、何といっても、朝倉先生の辞任が決(🛶)定的であると(⛎)いうことに気(😉)がつい(😈)たことであっ(🌌)た。彼はそれを思うと、も(🦎)う何も考える力がな(🏳)かった。幼(🤳)いこ(🏆)ろ、乳(rǔ )母のお(🕗)浜にわ(🐇)かれたあと(📼)のあ(🎑)のうつろな気持、母に(😄)死(sǐ )別れたあとのあの萎しなえ(🐰)るよ(😲)うな気持、それ(📄)がそのまま現(🌓)(xiàn )実(🐚)(shí )となって身(🕗)に(🌹)せまっ(✖)て来るような感(🥍)じが(🔫)して、き(🍭)ょうは朝(😝)から誰とも口(📖)をきく気になれなか(🔝)った(🖖)のである。
「それならいい(🧘)けれど、――」
「し(🏾)かし(🦔)、昨(🗝)(zuó )日お(🎲)父さんに(🛥)き(💉)いたんだが、(🔇)君は血書(⭐)を書いたって(💕)いうじ(😞)ゃないか。」
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