あの家で(🛳)は(🎺)活(huó )動(dòng )を見ることを公然ゆるしていると見(jiàn )える、お母さんが承知(zhī )の上なのだ、それ(🔷)に対して(⚽)学校(👤)が(🙁)いくら活(huó )動を禁(🥊)じ(🔖)て(📝)もなんの役(💪)にもたた(🌊)ない話だ。
「それは(😉)ね、(🐔)学(♊)生としてい(🙃)いことでは(⏳)ないが(🍳)、ぼくらだ(🚎)ってそばが(🍵)食(shí )いたかったり、(🥛)しるこ(😙)屋へは(🍀)い(☝)るこ(😝)ともあるか(🏚)ら手塚ばか(🤬)り(🎸)は責(💨)められないよ」と光(🏓)一(🚆)はいった。
「(🎒)き(👊)ゃつは一(🕊)体(🤫)生意(🤺)気だか(🏢)らぶ(🤞)んなぐ(🚙)るがいいよ」
「どうかして(⤴)勝たしてもらい(🗻)たい、わしが生徒(tú(👏) )に(🥇)野球をゆる(😑)したの(👄)は(🐼)少し考えがあっ(🤼)てのことだ、この町のも(🚠)のは(🚸)官(guān )学(xué )を尊敬して(🗻)私(🌪)学(🚹)を軽(📁)蔑(📪)けいべつ(🗄)する(🦀)、いいか、中学(🎤)校(xià(🌺)o )や師(🎸)範(fà(🎃)n )学校の(📹)生徒はいばるが(🔺)、黙々(📘)塾もくもくじゅくの生徒(🎪)は小さくな(🤸)っている、なあ安場、きみもおぼえ(⛲)があるだ(🐯)ろう」
「(🆓)覚平さん」
「どうぞ神(shén )様(🗜)、ぼくの塾じゅくをまもっ(🆔)てくださ(🆗)い」(🗽)
柳(⏺)がダイヤモ(🌶)ンドに立(📻)ったとき群(qún )集(jí )は一度(🥪)に(🛁)喝(💽)采(🆕)かっさいした。実(shí )際柳(💡)の風采、その鷹(🦗)揚おうような態度はすでに群(🍸)衆(💳)(zhōng )を酔よ(🌐)わし(🍶)た(🗼)。それに対して小原の剛健(jiàn )沈毅ちんきな気(qì )宇(🖼)きう、ふたり(🔺)の対照はたま(🗜)ら(📭)なく美(💎)(měi )しい。
「(🅿)早く始(shǐ )めろ」(🛵)
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