フェラ 動画《エロ い 無料》2行目ライン
エロ い 無料あらすじ
馬(⛓)田(🚿)(tián )のあ(🎸)ざ(🆙)け(👰)る(🐛)よ(🏥)うな笑いを肯(🚵)定(🕣)す(📮)る(🗯)ように(👐)、すぐ誰かが言った。
「ふ(🥦)う(👳)ん、本田か(🐨)。……(🍺)あい(📖)つはだめな奴(🍴)(nú(📙) )さ(📓)。」
「何(💤)し(⬇)ろ、朝(cháo )倉(cāng )先生(shēng )の退(🚔)(tuì )職の理由が理由だ(🏇)し(🤾)、(🦖)君たちの(🦋)行動を当局(jú )では極(🚺)力警(jǐng )戒しているらし(👺)いんだ。万一ストライキ(🦐)にでもなったら(⛹)大(dà(🗝) )変(🧝)だぜ。」
(🆎)校長(zhǎng )室がひ(🐽)っそりし(👦)ているのにひきかえて、教員室は何(💏)(hé )となく落(luò(❤) )ちつき(😒)がなか(🚠)った。三人、五(🏾)人(rén )とか(🎩)たまって立ち話をし(♍)てい(🔛)る様子が、あけ放した窓から、いつも(🔅)生徒(🚺)(tú )た(⏭)ちの眼(👌)にうつ(👅)った。ま(🌺)た四年(nián )や五年の教室(shì )に出(🎊)て来(🍔)る先生たちの態度にも、ふ(🈸)だん(📍)とかな(⏯)りち(🌰)がったところがあ(🐖)った(📤)。い(🥒)つも駄(🔖)じゃれをとば(⭐)すのを(🔨)得意(👲)にしている(🐔)先生がいやにま(🎥)じめだった(👘)り、これまで教科書以外(🤮)の話なんか一度(dù )もした(🌨)ことのない先生が、とってつけ(🚄)たよ(🐪)うに、修(xiū )身めいた話(huà(🆙) )をし(👟)出(chū(🈁) )したり、(🌊)また中には、変(🏈)ににやにやしながら、(👱)「(🐟)こないだ大垣前校長からお手(👦)紙(🤽)をいただいてね(🦀)。」(😀)と、(😆)その手(👩)紙の中に(🐌)書いてあった(⛺)とい(🍚)う一二の文句(🎸)を引(yǐ(🥠)n )き出して、前校長を(💮)ほめ(⌛)、(🦀)自分と前(✡)校長の(💞)間(🚿)には何か(🎼)特別の関係で(🏋)もあったかのようにほのめかし(🤹)たりする先(xiān )生(🕙)もあった。すべて(🐩)こういうことが何(🚔)(hé )を(😄)説(🥜)明(míng )し(🦓)て(🅰)いる(🐈)か(🚞)は、生徒たちにむろんわかり(🛅)す(🤸)ぎるほどわか(👱)っていた。だから(🚲)休み時間(😆)になる(🎿)と(👵)、(❣)彼らはそれを(👴)材(🚭)料にして先(🎗)生たち(🏓)の品(pǐ(✂)n )定めをするの(🅱)に忙しかっ(📲)た。こ(😗)ん(✍)な場(⏸)合、いつも奇(📔)抜(bá )な(🗨)思(sī )いつきをやるの(🎩)で(🔶)人気のある五年の森(🚾)(sēn )川(🥛)とい(🛷)う(💣)生徒は、(👖)四(🕉)年(🦗)と五年(🌚)の(💗)各教室(😑)をまわっ(📝)てその品(pǐn )定めをきい(🤣)てある(🏠)いていた(📋)が、昼休みの時間(📬)には、(🎦)もう校(xiào )友(yǒu )会事(😽)務室(shì )の黒板(bǎn )に(🔝)「教(jiāo )員適(shì(🌧) )性審査(chá(🅰) )採(✉)(cǎ(😃)i )点表」というのを書(⏩)きあげていた(🚧)。校友会事(shì )務室は、生徒控(kòng )所(suǒ )の横の小(xiǎo )さな室で、間はガラス(🍷)戸(🖐)で仕(shì(🗯) )切ってあったの(😱)で、(🔰)控(kòng )所(suǒ )からはま(💾)る見(jiàn )えだ(🏢)った(🚃)。校(🔵)友会(huì )の委員たち五六(🌇)名(❄)が中(zhōng )でわいわいさわいでいる声をききつ(🏂)け(📋)て、ふ(✨)だんは(🔎)遠(✏)慮しが(🦎)ちな一二(🎑)年の生(🐎)徒たちまでが押しよせて来たが、そ(🔷)の(🔔)採点表の(❄)左の端(duān )には、馬賊、(📖)チ(📎)ャッ(🕴)プリン、かまき(🐿)り、(😮)あざらし、お(🤫)で(💶)ん(➡)、花王石けん、長茄(qié )子(😖)、瓦煎餅、と(🐅)いっ(🎪)たような先生(🛏)たちのあだ名(🍐)(míng )が縦にならんでおり、そ(🔒)れに括弧(😔)かっこ(👆)して(🦉)受持(⏫)(chí )学(💽)科名(🕺)が書(shū )い(⬇)て(🚩)あった。そして、その右に点数欄(📳)(lán )と備(🌏)考欄と(🌚)があったが、点数欄(lán )には五(😤)点というのが一(yī(🧕) )つあ(⭕)るきりで、あとはみな四(sì )点以(➡)下だった。零点(📫)は(🐠)さすが(⤵)に一(😔)つも(🗿)なかった。備(bèi )考欄(🔸)に(📖)は(🚴)、「品(pǐn )性下劣(☔)、御殿(🌔)女中の(😪)如し」とか(🏴)、「駈落かけお(📃)ち三回(🈴)心中未(wèi )遂一(yī(🌯) )回(huí )」とか、「野(👿)心満々、惜しむらくは低能(🐓)」とか、(🚛)「彼いつ(🔘)の日(rì )に(🍣)か(📳)悔(🎿)い(🎴)改めん」とか、「(🍅)愚鈍なるが如(rú(🍯) )くにして、最も(🏏)警戒を要す」とか(🚔)、そういったさまざまの文(🔮)句が(💎)、いっぱ(🥀)い書きつめて(💒)あっ(😱)た(⬅)。五(🎌)(wǔ(👐) )点の評点を(🤝)もらっ(😀)たのは「あ(🐉)ざらし(🧡)」(🍴)先生だったが、そ(🥇)の備考欄には「性粗野にして稚気(qì )あり、陰険とは認め(🎨)がたし、合否(fǒ(🔲)u )の判定は後日会(🍾)議の(🕐)結果(❎)にまつ(〰)」とあった(🚋)。
(📋)次郎(láng )の(💮)耳にもその音はき(🔜)こえた。しかし(➕)、彼(bǐ )は(💞)ふり(🔒)むか(💙)なかった。そ(😆)して、もうとうに見えなくなっ(🎂)ている道江のあと(🧙)を追うように、路をい(♈)そいだ。
「しかし、昨(zuó )日(🐇)か(🍶)らのあいつの態(🔼)度(😋)が証明しているよ。なるだけい(🤵)い子に(🤘)なろうとしているにち(🐉)がいないんだ。」
「そうね、―(😩)―」
と(🔃)道江(🌡)(jiāng )も眉根(gē(🕓)n )をよせ、肩をすぼめた。
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