「それ(🖋)はぼくもよくないと思う、(🙌)しかしそんなこ(😾)とは忠(🚟)(zhōng )告(gào )ですむ(🍥)こと(🚗)だ(💦)、一度(🤥)(dù )忠告してきかなかったらそのときに第(🚷)二の(🐱)方法を考えようじ(🚽)ゃないか、ぼくは生(shēng )蕃せいば(🦆)んのこ(🐏)とでこりた、生蕃は(🐕)決して(🐅)悪いやつじゃ(☔)なかった、だがあの(🕞)とき諸(〽)君がぼくに(🥑)同(💌)(tóng )情して生蕃(fān )を根底(dǐ )からにくんだ(✡)、そ(👼)の(🚜)ために(☕)彼(bǐ )はふたたび学(🎟)校(xiào )へくることが(🤧)できなくな(👣)った、ぼくはいつ(😨)もそれを思(❌)う(😫)と(🕑)、われわれは(🦑)感情に激(😕)げきしたために(🚲)ひとりの有(🆗)為(🔧)ゆういの(🖇)青年(nián )を社(🎥)会(huì )から葬ほうむる(🍄)こ(🍸)とに(🔳)な(🧑)っ(🔤)たこと(🍲)が(🔏)実に残(cán )念(niàn )でた(🐍)まらん(🎞)、人を罰(fá )するに(📮)は慎(shèn )重しん(🕛)ちょうに(🦆)考え(😚)なければなら(😄)ん、(🔲)そうじゃないか」
「いいえお帰(🏸)りにな(💮)りました(🥃)」(🥖)と女中(😬)が(🚲)横合い(🕌)から声をだ(➖)した。
「それはね、(🔬)学生(shēng )としていい(🕸)ことではないが、ぼくらだっ(🌥)てそばが食いたかった(👍)り、し(👠)るこ屋へはいることもあ(👼)るか(💵)ら(🎶)手塚ばかりは責められないよ」(⏫)と(🕤)光(guā(📌)ng )一(⛑)はい(🔱)った。
いずれを見(🧜)てもそれはい(🤪)かに(🥒)もみ(🍫)じめな(😠)一隊で(🤐)あった(🎆)、(🆎)か(🏬)の花やかな浦中(🚅)と対(🐷)照してこ(🔢)れは何というきたならし(🚮)い選(xuǎn )手達(dá )だろう、見物人(ré(🐇)n )は戦わぬうちに勝敗を知った。
光一は手塚(🚶)の母が平気で、「(🚧)活動じゃないかえ」(🍺)
「なにを? 大事(⛳)(shì )な(🖼)ことを?」
(😚)じっと目を(🏊)閉とじて(💿)祈(qí )念するとふしぎにも勇気が(🏐)次(cì )第に全(quán )身に充(chōng )満する。朝(chá(⏹)o )飯(fàn )を(🌖)すまし(💼)て(⛴)塾(shú )へゆ(🤥)く(🐋)と(🈺)安場がすで(💤)にきて(💧)いた(❇)。一(yī(👵) )分時ぷんじの違(🏐)い(👰)もなく全員が(🏉)うちそろ(🌈)うた(🔛)。そこで先生が先頭にな(🍚)って調神社(shè(💕) )つき(🌃)のみやじんじゃへ(🚈)参詣する、それ(🌫)から例の空(🎳)あ(🗾)き地(🚩)ちへで(🙈)て猛烈(🐅)な練(⬅)(liàn )習(🤜)をは(😮)じめた。
「(✖)今日きょ(🛳)うは休(🦕)むよ」と安(💒)場は(🔒)いった。
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