「あら、そう?(🔢)」(🕢)
「(🥈)え(🐟)え……出(chū )しました。」(🥚)
馬田(🧙)の視(shì )線がとう(👓)とう横に(🎱)そ(✊)れた。同(🚴)時に、「(🥄)ふふん(🎦)」とあざけるような息が彼の鼻(bí )をも(🏼)れた。
「(🐖)おま(🥫)えも一(yī(😋) )度(dù )先生(shēng )をおたず(⛴)ねするといいね。先生の方でも待って(🛣)お(🛫)いでのようだよ。」
「千ち(📸)ゃ(🔜)んのい(⛷)たずらは、(🕳)き(💻)ょ(🏅)うだ(🥠)けではな(🌫)いら(🛷)し(🗂)いの(⛰)。」
次郎(🗳)は、こ(🏵)れまでにも、(🎖)しば(Ⓜ)し(🐪)ば、自分(🔈)の全く予(❕)期し(👙)ない(🗂)言葉を(♌)朝倉(cāng )先(🐫)生の口からきいて驚くことが(🚹)あっ(🐡)た。し(🚯)かし、今(🕯)の言(🕠)葉(💂)(yè )ほ(⏺)ど彼を驚かした言葉(yè )はなかった。これまでは、次郎が自分(fèn )の考えに裏書してもらえ(🐋)ると(🍎)思(😊)っている時(📱)に、かえって(😌)それを(🚕)否定されたり、(🔁)何か得意に(⛎)なっている(🐘)時(shí )に、きび(🎬)しい反(🥉)省を要求(🍥)され(🤵)たりする場合が多かった(🍘)。今のはまるで(🕴)その(🚯)逆だっ(😽)たということが、彼(bǐ )にと(🐀)っては、この上もない驚(🉐)きだ(🐥)ったのであ(🚎)る。
(🔘)と、道(dào )江(jiāng )は(🧗)ちょ(🔪)っ(🌽)と眼を見張って、
次郎は、学(xué(🏦) )校(🚷)の(🏡)こ(🎑)ん(👇)な様子(zǐ )を、終日いか(🧚)にも(😇)淋(🔍)しそ(📓)うに見(🛤)守っていた。彼は、花山(🌤)(shān )校(🔹)長の鼻(bí )の移動(dòng )の話(🤝)(huà )をき(🗳)いてもほとんど笑わなかったし、森川(🚀)の「教員(🚈)適(📣)性審査(🏣)(chá )採点表」を見た(🏁)時(shí )には、むしろに(🌗)がい顔をして、ひとりで校庭にぬけ(😑)出したほどだっ(📝)た。ふだんから(🔆)、(🆚)彼はそう出(👳)(chū )しゃばる方で(🎋)はな(🌊)か(🔠)ったが、(🛐)それで(🚯)も、校(🔕)(xiào )友会の委(🎎)員(🔳)会などでは、新賀や(🐶)梅(🕹)(mé(😂)i )本と共(🥔)(gòng )にかなり意見を(🗄)発表する方だった。それ(🆔)が昨日(🐞)以来(lái )、まっ(🖕)たく(🗽)沈默を守りつづけている。きょ(🚓)うは(🐒)ことに新賀(😖)や梅本(bě(🥠)n )に対して(⏯)も(😡)あまり口をきかない。今朝あた(🚿)りまでは、誰(🌯)もそれ(🐔)を気(🤚)にとめ(🍬)なかっ(🗓)た(🔔)のだが、みんなが笑うと(🛺)き(😺)に笑いもせず、(🐒)また先生たちの品定めや(🥦)、事(shì )件(🌗)のこ(👟)れ(🌘)からの成行(háng )きについて(💋)、みんなが非(fēi )常(➕)な関心(🌝)を(🚥)もって話(huà )しあっ(🏬)ている(🙎)のに、(🗻)自(🥝)分ひとり(🛠)で校庭をぶらつきま(😘)わったりし(🏾)てい(😶)る彼(✂)の様子が、い(😆)つま(🏼)でも(🎓)周囲の(🎞)注意(yì )をひかないでいるはずがなかった(💧)。し(🥐)かも彼(♑)が、同(🚬)級(🌩)生(👏)の大部分(🏵)がまだ朝(cháo )倉(🦔)先(xiān )生(shēng )の顔(yá(🌒) )も知ら(🆓)ない一二年の頃(🙏)か(🌇)ら、室崎事(shì(👥) )件や宝鏡先生事件を(🥓)通じ(🈳)て先(📿)生から大(dà(🏬) )きな感化をうけ、その後、白鳥会(💎)の(🌮)一員にも加(jiā )わって、先(xiān )生(shēng )の心(xīn )酔(🍘)者の中でもそ(👒)の第(😵)(dì )一人者(zhě )に(🦗)なっていること(🔂)は、誰でも知っていることである。こ(🥢)んな時こそ彼はみんなの先(👔)(xiā(🙇)n )頭に立って活動すべきで(㊙)はない(💳)か。そうした考えが、一般(💿)(bā(🚷)n )の生(shēng )徒(tú )た(🍖)ちの頭(🛢)に浮(🧛)んで来るのはご(🚭)く自然であった(⏪)。
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