――「(🕠)紙」(🥇)は? 源吉は、自(zì )分(🌑)の呼吸が聞えるのを知ると、その(🍺)、變な靜かさが(🚠)不氣味に(🔣)思はれてきた。彼(bǐ )は坐らうと思つた(🥒)。その時、鏡臺についてゐる(🌓)小(xiǎo )さい引出から、手紙(zhǐ )(🐹)が半分出てゐる(🌄)の(😖)を、源吉がフト見た。お芳からの手(🔵)紙だ(🚨)らうと思つた。
「お客はお一(yī )人じ(🚕)ゃ、ゆっ(📇)くり療(🏈)治(👢)してあげておくれ。それなりにお寝(qǐn )よった(🍰)ら(👆)、(🔷)お泊め申(shēn )そう。」
瑠璃子は、いかにもその学生を子(🐑)供(🚊)扱いにで(💝)も(🏹)し(⏩)ているよ(🗄)うな口(kǒu )調で云(🔦)った。
「これは不調法(🧒)を申(shēn )しやした。御免なすって御くんなさい。酔えば(🥂)こんなも(🌇)のだ(🧑)が、奥(ào )様、酔わ(🙋)ねえ時は好い男だ。アハハ(🚑)ハハハ(🚪)ハ」
「ほ(🈹)かの室では、どうなんだろう。」
「あ(🐽)あ(🏳)、(🙇)そ(🥃)のことですか」と正太は苦(kǔ )笑した。
「すむか(🍃)す(🌿)まない(🚞)かわかり(⛸)ませ(😂)んわ。まるで欺(🖼)だまし(🏙)う(🚂)ち(🌜)にあったんですも(🔊)の。」(🐱)
(➿)参覲交代(🍏)制度の復(🏤)活が幕府の期待(🌝)を裏切(qiē )った(🈹)ことは(🕖)、諸藩の人(rén )心(xīn )がすでに幕府を去ったことを示した(🐾)。すこしく当時の形(👠)勢を注意して見(🌹)る(🍰)ものは諸藩(🎋)が各自(🙎)に(🕜)発展(zhǎn )の道を講じはじめたこと(🍕)を見いだす。海運(yùn )業(yè )のにわ(📞)か(🐻)な発(👵)達(dá )、(🤙)船舶の増加(jiā )、学生(🖲)の海(hǎi )外留学なぞ(🚸)は皆(🎥)その結(🗑)果で、その他あ(🍦)るいは(🦓)兵制に、あ(🕙)るいは物(wù )産に、後日(rì )のた(🍏)め(🌏)に計(🎍)るものはいずれもまず力をそ(🏍)の藩(➰)に尽(jìn )くしは(👩)じめた。
お浜一家は、村の小学校の校(💀)番をし(📂)ていた。老(lǎo )夫婦に(🐣)お浜(bāng )夫婦、そ(👹)れ(💉)に(📁)お兼(😟)とお鶴、都合六(🥞)人の(😬)家族が、教(🏼)員(yuán )室のすぐ隣の、うす暗い畳敷(🤫)の部屋と、その次の板(bǎn )の間(jiān )とを自(zì )分達(dá )の住家(jiā )にしていたのである。そしてそこへ割(gē )りこまされたのが次(cì )郎であ(⛑)った。
「さあ、お茶の(🐞)お支度も出来ておりますよ(💑)」
「(🥔)あ、そ(🌭)うですか、連れてって下さいますか。是(shì )非それは私から(⛵)もお願(yuàn )いしたいと思っ(⛓)ていた(🔜)んで(👌)す」と岸本は力を入(🗡)れて答(dá )えた(⌚)。
学士は一(🆒)番弱(ruò )い弓をひいたが、熱心でよく当るように成(chéng )った。的も(🍧)自分(🚅)で張(🎙)ったのを持って来て(🌞)、掛け替えに行っ(⚫)た(🤵)。
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