フェラ 動画《オナニー 生理 不順》2行目ライン
オナニー 生理 不順あらすじ
「(🕞)活躍す(⬛)る元気(qì )がないほど(🔣)打(💲)撃をうけ(🐚)ていると(🆔)すると、大(🔜)い(🐫)に(🎱)同(tóng )情に値するね。」
(🥢)と、朝倉先生はわざと次(😔)郎(láng )か(❇)ら(🔞)眼をそらしなが(🚶)ら、(🤒)
「僕は、(👭)道江さ(🤟)んが、ど(😬)うせ馬田にねらわれている(🏝)んだか(🚫)ら、堂々とあたりまえ(🐋)の(🕺)道を通(💺)(tōng )る方がいいと思うね。」
(👠)と、次(cì )郎はなげる(🎡)ように言ったが(🤳)、(🔟)
(⌛)そ(🛀)う考えると、「(🛹)かわい(🔒)そ(🏞)うに(🌽)」(🗺)という先(⚾)生の言(🍑)葉(yè(🐹) )の意味は(👙)、これ(🛴)まで考(kǎo )えたのとはまるでちがっ(🕵)たものになって(🐲)来た。先(🔸)生(🚂)は、その言(👽)葉に何(🔵)もと(🦐)くべつな意(👼)味をもたせようとさ(📹)れたのでは(♐)ない(📢)。ただ先生(shē(♎)ng )のはっきりした(📸)ご決(jué )意と(🤘)自分に対する愛情(🕛)とが結びつ(🕔)いて、何(⬇)の作為(➖)(wéi )さくいもな(❎)くそんな言葉とな(😠)って(🦈)あらわれたまでだ(🐙)。それ(🥀)にし(🐦)ても、先(🤕)(xiān )生(🗓)のそ(✉)のご(🐡)決意に(🤟)つ(🚗)いて、自分がこれまで一度(🍍)も考えてみようとさえしなかっ(👐)たということ(🏽)は、何という愚かさだっ(🌀)たろう。先生が自分を(😦)どう考えて(🎇)いられよう(🚢)と、その意味で、自(zì )分(fè(🚠)n )はたしかに己を(⭐)知(zhī )らない飛びあ(🔳)が(🐆)り(😁)者だったにちがいないのだ！ 次郎の自(zì )己(jǐ )反(fǎn )省は、昨(📢)日以(🔌)来、(🎻)こん(👩)なふうに(🧦)次(🆚)(cì )第(🔀)に深(📇)まって行くば(♌)かり(📞)だった。「かわいそうに」と(🐟)いう言葉を、(😷)先生(📄)のごく(🏡)自(zì(⬜) )然(🥪)な愛(😣)情の言葉だと(😕)思(sī )えば思うほど、それが深まっ(🛏)て行くの(⛱)だった。しかし、そうした自己(jǐ )反省の苦しみは(❌)、(🏐)彼(bǐ )にとっ(📞)て(😄)は(🙅)そうめず(🎓)らしいこ(🍈)と(🐭)ではなかった(🏳)。彼は(🍣)中学入学以(😄)来、とりわけ白(📷)鳥(niǎo )会(huì(🚸) )入会後(hòu )は、(🤡)絶えず自(🛋)己反省の苦しみを味わって来た(⬛)、といっ(🚽)ても言いす(👓)ぎ(⛹)ではなか(🏉)っ(💿)たので(🚓)ある。だから、も(🚱)しそ(🎳)れに朝倉先(📼)生(shēng )の問題が(👔)直接結び(🍀)ついていなかったと(🌈)すれば、彼は、きょ(🐁)う学校(🌮)で、(🌆)同級生たちにあやしまれるほど暗い(♊)顔は(🌬)していなかったかも知(zhī )れな(🍜)い(🧕)。彼(🦋)を絶望に近いほどの気持にさそ(📳)いこんで行ったの(❎)は、何(🤼)と(🚚)い(🚟)っても、朝(cháo )倉(cāng )先(🔩)生の辞(cí )任(rèn )が決(🐲)(jué )定的(🧖)であ(🌁)るとい(🍒)うこ(👟)とに気がつ(👞)いたことで(🤰)あっ(🌚)た。彼はそれ(🚪)を思うと、もう何(hé )も考える力が(🎊)なかった。幼(🈵)いころ、(🦀)乳(rǔ )母の(🎟)お浜(✋)にわ(🚻)かれ(🦗)たあとの(🥦)あのう(😍)つろ(🕓)な気持、母(🤓)(mǔ )に死別(bié(🚿) )れ(🎐)たあとの(🍥)あの(🧢)萎しなえる(🐠)ような気持、そ(📘)れ(🌒)がそのまま現実となって身に(💖)せま(⌚)って来(lái )るよ(😂)うな感(🚱)じが(♈)し(⬅)て(🎿)、きょうは朝から誰と(🦒)も口をきく気にな(👘)れな(👋)かったのである。
日はまだ(♿)かな(🌶)り高かった。かわいた砂(shā )地の照(zhào )りか(👏)えし(🗨)が眼にぎらつい(🌩)て(🤭)、(🍅)頭のしんが痛い(🗺)ようだった。彼(💍)は、何(📕)も(🏌)考(kǎo )える気力が(🥔)なく、ただいらいらした(🔕)気持で町はずれまで来た。
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