「広岡(🏢)さんも今(jī(🕐)n )、上田で数学の塾を開いてますが(🍏)、余程(chéng )の逆(📪)境でし(👽)ょう……まあ(♒)、私共も先生に(🙈)同情して、いくらかの(🖋)時(shí )間を(😑)助(zhù )すけ(🐅)に(🕗)来て頂くこと(⛎)にしたん(🗼)です(💵)……それに、君、吾々の塾も(📫)中学(xué )の設備(🌝)をして、認(😳)可(🕧)で(🍯)も受けよう(🔎)というには、肩(jiān )書のある(🎥)人が(😋)居ない(📁)と一寸(cùn )ち(🌧)ょっ(➗)とこれ(🦒)で都合が悪いか(🧠)らネ(🌑)」
とその人は元気(qì )な調(🚽)子(zǐ(👛) )で(📈)言って、更(👄)に語ことばを継いで、
高瀬(🚰)はこ(➗)の人が来(lái )ると(🌭)、百姓画家(jiā )えかきのミ(🍘)レエのことをよく持(chí )出した(♋)。そして(🏾)泉(🤯)から仏蘭西フラン(🕞)スの(🔁)田(🐥)舎(🚘)(shè )の話(huà )を聞(wén )くのを楽みにした。高瀬(lài )は泉が持(🧣)っている種(👧)々さまざ(😣)まな(🍹)ミレエの評伝(📭)(yú(🚞)n )を借(jiè )りて(👗)読(Ⓜ)み(🍃)、時には(🦏)その一節を泉に訳して(🍭)聞か(🏸)せた。
「私(🕣)も聞きま(🖋)し(🛠)た」
「兄のや(🙄)つも名(🏴)前(👓)(qián )が有るんで(🗼)す(👇)よ。貴様は何とつけたと(🚱)聞き(🤩)ましたら、父さんが弓(🎨)が御(yù )好き(💝)だ(🎥)か(📴)ら、よく(🤸)当る(🥑)よ(🎇)うに、(💨)矢当りと(🕋)つ(🗨)けましたとサ(🏺)。矢(🙏)当(📛)り(🔐)サ。子(👋)供(gò(🐺)ng )とい(🍆)うものは(🕦)真(🚕)実ほんとうに可笑(😏)し(⛓)なものですネ(🎨)」
「でしょう。一(🖼)(yī )体にこの辺(fǎn )の人は(🐽)強酒(🍒)ごうしゅです。どうし(⭕)て(🦖)も寒(hán )い国の故せいでしょうネ。これで(🎆)塾で(🔯)は誰(🐭)が(😣)強(qiáng )い(🐊)か。正木さんも強いナ」
と軽(⭕)(qīng )い返事をした(✨)。
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