「おや、外(🍔)出しなかった(⏱)ん(⛴)ですか。」
(📳)左右の窓の下(xià )に、小便(💻)つ(💿)ぼがそれぞれ七(🎁)つほど並ならんでおり、そこを四(📏)人の(🍖)塾生が二人(🍫)ずつに(♎)わかれて、棒(bàng )だわしで掃除していた(🛶)が、その(🎢)中に(🏞)は、大(🗓)河の姿は(🈶)見え(🥨)なかった。
し(🍓)かし(📿)、兄はおそら(🥘)く(🌭)道江(jiā(👁)ng )をつれて(🏸)来(lái )る(🤴)。いや、かな(🚋)らず(🏪)つれて来る。そして、無意識(🍗)な残酷ざん(⏫)こくさで自分の痛いきずにさ(🧡)わろ(🧡)う(😷)としているのだ。二(🌄)人はあ(😬)らゆ(😞)る好(hǎo )意に(😼)み(🐷)ちた(🦆)言(⛵)(yán )葉を自(🌨)(zì(🍕) )分になげか(🔏)ける(♿)だろう。二人の(🦎)むつ(😍)まじさを三人(🤢)に(🎫)ひろげ(🍜)ることによって、二人は一そう(🔐)深い(🏭)よろこびを味(😏)わおうと(👷)つとめるだ(🤒)ろう。二人は(🕸)いろいろと過去(qù )の思(😆)い出を語るにち(🛤)がい(🤦)ないが、その思(sī(🚨) )い出の愉(😪)快(🎁)さも不愉快さも、三人に共通する(😯)ものとして語(yǔ )られるにちがいない。自分は、(🔤)二人(🦔)のそ(🎥)うし(🚺)た無意(❇)識な残(cá(🚊)n )酷さに(🕛)たいして、い(🎖)っ(🎶)た(🚀)いどう(✂)い(🎨)う態度をとればいいのか(🍣)。いや、どういう態(tài )度をとりう(💔)るとい(💎)うの(🦕)か(🐺)。
「ええ、結局(jú )は一人(🕴)一(yī )人(📌)の問題じゃないで(🔰)しょう(🌺)か。」
「僕(🧛)もそ(📮)う思って、わざわざ廊(🅿)下(xià(✨) )に出(chū )て見(jiàn )たんで(📴)す(🔉)が、当(dāng )番は(😊)大河(🌗)君(jun1 )だったんで(🤗)す。」(🔌)
事務(🙁)室(shì(🏟) )の柱(zhù )時計(😛)(jì )はしらどけ(😪)い(❤)がゆっくり、(🥁)十時をうっ(🕤)た(📖)。次(🏿)郎はかぞ(🖨)え(🔻)る(📉)ともなく(⬅)そ(📩)の音をかぞえ(🚹)ていたが(⛵)、か(😄)ぞえ(🤕)おわると、(⬆)やにわ(🔷)に立(lì(😃) )ちあがった。
と、小僧(sēng )はあ(📡)くま(🧕)で(🕴)もつつま(🤟)しく(😰)こたえた。
次郎は、(🌼)すぐ(🕤)、事(💯)務室(🚑)の前から玄(xuán )関(wān )にかけての掃(🎡)除(🧦)を手伝っ(🕷)た。朝倉先生(shēng )も、そのうちに塾長室から(🤠)廊下(xià )に出て、みんなの様(yàng )子を(🌎)見(♌)(jiàn )ていたが、それもほんのし(🐆)ばらくで、すぐまた塾長室にも(📞)どり、椅(🍅)子(zǐ )に腰(🎩)こしをお(🥀)ろすと(🚉)、(👞)そのまま何か深く(⏱)考えこんでいた。
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