「そりゃあ、あべ(⏰)こべだよ。あん(🏌)な人(🔎)だか(🕦)ら、郡の(🚣)団(👃)長(👍)なんか(🥁)になりたがるんだ。」
二(🦇)人は声をたて(💃)て(♓)笑った。次郎(láng )は、しかし(💿)、すぐ真顔(🐖)ま(✳)が(🔅)お(✨)になり(🏬)、
大河(hé )は(⛪)、その時、(💀)ちょうど槌をふ(🕸)りあげたところ(🛷)だった(➿)が、それを(🏮)打ちおろ(🦄)したあ(📂)と(⭕)、ちらと次郎のほうを(🛩)見(🐚)(jiàn )て、あいさつをかえ(🕋)した。
「気(👷)(qì(❔) )がついてい(📴)る(🤵)なら、す(💫)ぐ(⛷)そう言っ(🥟)てくれたらよかり(💡)そうな(🦃)ものだ(🛡)」と、そんな(👓)不平をも(🚀)らすものもあった(🌍)。また中(zhōng )には、「先生(🔇)は要する(🌂)に指(zhǐ(😿) )導者でなくて批評(🚫)家だ」などと(🥙)、したり(📓)顔に言(✡)う(✔)ものもあっ(😉)た。し(🐬)かし日がたつにつれ(🎍)て、(😫)しだい(😂)にかれらの間に取(qǔ )り(🕥)かわされ(🐬)出(😡)(chū )したのは、(➕)「(🕢)ひ(🕧)まな(🐌)ようで、いやに忙(🏅)いそがしい」とか、「(🙃)し(👕)まりがないようで、変(💴)にきびしい」とか、そういったちぐはぐな気持ち(🔂)を(🎴)あらわす言葉(yè )だった。
「(🍷)田(tián )川(😁)君(🧤)は、(💊)ど(🗽)うだね。」(😕)
そして、その(🥜)まま、すこ(👫)しも調子(🔆)をかえないで、また槌をふるいつづけた。
(🔇)みんなが出(⬆)(chū )は(🕛)ら(🙈)ってしまうと、次郎(láng )も一週間(🐮)ぶりで解放された時間を持(🌳)つこと(🥍)が(🚎)できた。いつも(🐄)だと(🏸)、さ(🌌)っそく読書(📏)をやるか、空林庵く(🅾)うりんあ(🚨)んに行って(❤)、(🚑)朝倉先生夫妻(qī(💞) )とゆっくり(🈸)話しこ(⤵)む(⛓)か(🌻)するは(🍅)ず(🌦)だったが、今日(rì )は、(👏)事務(🎲)室(😗)の隣となり(🏰)の自分(🐖)の部屋(🏕)で、机(👙)によりかか(😓)ったまま、ながいことひとりで考えこんでいた。
かれは(🥅)、そう思って、(🍒)われ(🛬)知らず(💲)眼をひらき、塾(shú )生た(😔)ちの中に大河(💻)の顔(🕹)をさがした。かれは塾(shú )生たちの静(🔇)坐の姿勢を直したあ(🤭)と、朝倉先生の横に斜ななめ(💕)向む(🐁)きに(🌷)すわっていたので、よく全体(🕺)が(😝)見渡(❗)(dù )み(🤕)わたせ(🛥)た(😚)のである。
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