「その心臓に負けて、い(🖱)やいやながら全員一致(🐶)いっちの推薦すい(😧)せんをやっ(🚰)たと(🍾)いうわけか。」(🚘)
朝倉先(🐵)(xiān )生は(🍸)、そこでま(💟)た口をつぐんだ。塾生(🚫)(shēng )たちの中(zhōng )には(🔶)、話(🏴)(huà )がそ(📊)れで(🍌)終(🈯)わった(➖)のかと思(💨)(sī )い、そっと眼をひらいて、先生の顔を(❤)のぞ(🚻)いて見たも(🏩)の(🛌)もあ(⚫)った。
「その実(⛴)際を、おたが(🕉)いに鍛きたえあう(🐿)のが(🍟)、ここの生(shēng )活だ(🎰)ろう?」(🍤)
「そ(😀)うかもしれません。しかし、(🛋)それはやら(🖕)な(🐛)いほ(🤡)うがいいでしょう。板(🤠)木(👫)ばんぎで(🧒)起き(😷)る約束やくそくをしたん(🕉)ですから。」(⛵)
ただ、組(😂)(zǔ )織に関(wā(👎)n )する(🛵)ことで、室(shì )編成(chéng )のほかに、生活内(🌬)容(róng )の面から、いろいろの部(📋)(bù )が設けてあ(🌞)り、全員(😊)が(😕)期間中(zhōng )に、一(💰)度(⛎)はどの部の仕(🌉)事(shì )も体(🎦)験す(🐑)るという仕組みになっていたので、(🍨)そ(🚉)の運(🏴)(yùn )営の方法(🐛)や、人員の割(💐)(gē )り当て(🚢)などについ(📰)て、い(📩)ろ(🍎)いろの(🥪)質(😻)(zhì )問が出、そ(🚠)の説(🌔)明(míng )に大(🍵)部分の時間がついや(🚘)されたの(🌷)であった。
も(💀)う(⛲)、(🆑)その(🍪)ころには、廊(láng )下を行(🙌)き来する塾生たちの足音(🦄)(yīn )も頻繁(㊙)ひん(🎄)ぱんにな(🌁)り(📒)、ほうぼ(⛔)うから(💋)、わ(🐁)ざとら(🔞)しい(🚢)かけ声(🕶)や(🐪)、とん狂(🥙)きょうな(🚋)笑い声などもきこ(🔈)えていた。ゆうべの懇談会で分担(dān )ぶんたん(🚤)をき(🗜)め、(🏳)かれ(💇)ら自身(shē(🧝)n )の室(🎧)はもとより、建(🤽)物の内部(bù )を(🚘)、講堂や、(✨)広(🏄)間や、便所に(🤱)いたるまで、全部清掃せいそうすることに申し合(🙌)わせてい(🔸)た(🔎)ので、か(🗣)れ(🐟)らも、まがり(♟)なりに(⬛)も責(🛑)(zé(🗻) )任だけは、(❔)果たさ(🥢)なけれ(🛹)ばならなかっ(📞)たし、(🍡)そ(🍕)れ(⛎)に、きびしい寒(🌹)さと、おたがいの眼(🎓)とが、かれらを、外見だけでも、いかにも忙(🏺)いそがしそうな活動に駆(🥠)かりた(👑)てていたのである。
(📖)食後に(🐱)は、みんな(🕐)卓(zhuó )につ(💰)いたまま、雑談(👚)(tán )的に感想を(😤)述べあったりする(🔪)時間が設けられてい(➖)た。次郎は、その時間が来(🛀)るの(🈶)を待ちかねていたよ(👵)うに立ち(🎷)あ(🅿)がっ(🚆)た。そして、み(🌁)ん(👬)な(😼)に今朝の起床の板木(mù )のいきさつを話し(💧)、最後につけ加え(🔛)た。
かれは、掃(⛰)(sǎo )除そうじをしなが(🏺)ら、(⭐)根(gē(🤭)n )気よく鳴りつ(🐮)づけている板木の(🌷)音に、ふと好(🍩)奇(🚒)心こ(⛩)うきしん(🌀)を(🐈)そそられ(🛂)た。そ(🔲)れは、鳴りはじ(🌨)めた時刻がきわめて正確だ(💬)っ(🏻)たか(💤)ら(🐙)ばかりでなく、その音の調子(🎡)に何(hé )かしら落(luò )ちつきがあり、しかも、いつまでた(😲)っ(👶)て(🏒)もそれが乱れな(🧚)かったからで(💇)あった。
かれは、(😫)窓(chuāng )ガ(🕜)ラス(✖)、窓わく、板(🙎)壁(🕤)、ふみ板(bǎn )と、(🤶)上(💜)から下へ、(🚘)つぎつぎに(🏸)拭ふきあげて行きなが(🧘)ら、(❄)おりおりそ(🌠)とを(🧚)のぞいて(📡)飯島の様子に注(zhù(💽) )意し(🎴)ていた。そのうちに、飯(fàn )島(dǎo )は急(jí )に何(👦)か思(🐤)い出(📢)した(🏏)ように叫さけんだ。
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