漫画《みかみ ゆあ セックス》2行目ライン
みかみ ゆあ セックスあらすじ
次郎(lá(🏫)ng )はあいまいな返事をした。そして父がカ(🍭)ン(🎱)カン帽をかぶりな(🍾)おしながら鶏(jī(🙀) )舎(shè )の方に行くの(🏏)を見(😜)おくっ(😂)ていたが、急に自分も立(🈲)ち上って(🍒)おも屋(🛩)の方(fāng )に(🧑)行(🦖)き(🛀)、二階(jiē )にかけあがる(🥍)とぐった(⛑)りと畳(🚹)の上(🤮)に寝ころんで、(📝)大きなため息をつい(✋)た。
四(sì )人の(🔢)報告は、みんなをふき出させたり、憤(⛏)慨(⛸)(kǎi )させ(♓)たり(🤰)、不安がらせたりした。しか(😁)し、と(🥗)も(💜)かくも血(xuè(📯) )書が県庁(✨)に差出(chū )されるようになっ(😊)たという(🤯)ことで(🥇)、一(🗒)(yī(🕟) )応(yīng )納得なっとくす(😍)る(🦄)よりほかな(🗃)か(🌗)った。校長が教(jiāo )頭から(🚸)紙片を受(🙍)取ったあと、急に(🤭)様(🐰)子が変ったということについて(🍊)は(🌞)、四人をはじ(🤓)めみ(🛳)ん(⏯)なも(🚱)不審に思い(☕)、うまくペテンにか(🐜)け(🐔)られたのではないか、などという(🍅)も(🦗)の(👔)がいたが、事情は(⛰)間もなく判(💛)明した(⚫)。それは、教員室(🏭)で先生た(🦌)ちがひそかに話(🕥)しあっていることが(😃)、給(✖)仕(shì(🍾) )の口(kǒu )をとおして、い(😈)ちいち生徒(👼)の(🥩)耳にはいって(🚺)来たからであった。
それによると、血書のこと(🚇)は、もう(🌖)昨(🕕)日の(🕜)うちに(🔚)警察や憲兵隊(🥩)(duì )の(➖)耳にも入り、県の学(xué )務課(📦)に(🏤)も通報(🐻)されていたら(🔵)しい。今朝はさっそくそのことで学務(wù )課の(🅿)方か(🌥)ら電(diàn )話がかかっ(😨)て来た。校(📻)長(🍷)は(🍷)ち(🥫)ょう(🎃)ど(🚭)その(⏪)時四人の代表と会ってい(🌺)る最(zuì )中(🍵)(zhōng )だ(🛸)ったので、教(jiā(😎)o )頭が代ってその(🏨)こ(🚶)とを報告す(🤨)る(🖇)と、(🌩)では(😈)一(yī )応おだや(💽)かにその血(xuè )書を受取(💚)るがいい(📎)。そして(🔬)校長自(zì )身そ(😙)れをもってすぐ県庁に出頭するように、ということだっ(💝)た(💒)。教頭が紙片に書いて(🌤)校長(zhǎ(🉑)ng )に渡(⏪)(dù )した(🖤)のは、そのことだったにちがいない、というのであ(🍈)る(💺)。
次郎(📹)(lá(🔉)ng )は、二(🕜)人(rén )の言葉から、(🔎)ま(📃)るでちがっ(🐋)た刺戟をう(📠)けた。敏(mǐn )子の言(♌)葉(🎲)からはひやり(⌛)とするものを感(gǎn )じ、道江(🐃)の言葉(🕟)には憐(lián )憫に似たも(👡)のを感(😏)じ(🦐)たのである。一(yī )人の(⛽)女を中(💡)にし(🎙)て(🌶)、(🔟)馬(mǎ )田のよ(👡)う(💛)な男と争(zhēng )っ(💃)て(🕒)いる自分(fèn )を(🤧)想像(xià(📍)ng )すると、たまら(📳)ない(🌻)ほど(😨)いやになるが(📰)、また一方では、(🎊)道江という女が、(🎚)自分(🐇)と(🈺)いうものをどこか(💨)に置き忘(🎫)れて(💞)いるよ(➕)う(🚗)な(🤩)性(xìng )格の持(chí )主で(👺)あるだけに、放(fàng )ってお(🏇)くに忍(rě(💏)n )び(🛳)ないような(📶)気(qì )もするのだっ(👾)た。彼(bǐ(😕) )は二つ(🤔)の(🚍)感情(⏸)を急に(🧘)は始(shǐ )末しか(🛥)ねて(🛢)、(👾)だまりこんでしま(📶)った。
(👲)彼(bǐ )は(🍤)立ちど(👽)まったまま(📝)、しばらく(🍊)じっと馬(mǎ )田(tián )のうしろ姿を見つ(🐫)めて(🐣)いた(🔺)。すると馬(🕤)田は、わしづかみにし(🎋)て(🚫)いた帽子をふりあげて、つ(🏔)づけざまに二(èr )三(📔)度(dù(🥕) )、つよく(⏬)自分(fè(🍰)n )の股をな(📮)ぐり(🚚)つけた。それは、彼が何かやりそこないをしたり、(💉)しゃく(👳)にさわったりす(🏃)る時に、よくやる(🤮)く(⛓)せなのである。
次郎はだまって(🍸)馬田の近づいて来(🔑)るのを見ていた。馬(mǎ )田(tián )は、次郎から二(🔯)(èr )三歩のところで立(❣)ちど(🎂)まったが、そ(🦗)の(🌾)左肩は(📫)まだつき出したままだった。
「え(🍦)え。しかし、も(🈂)う県庁(🖤)でも(😉)見ている(🚩)んでしょ(👛)う。校(xiào )長(zhǎng )先生が県庁にそれをもって行(🐽)かれたそ(🍉)う(🤦)ですか(👁)ら。」(🎡)
「し(💇)かし(🚲)、(🕞)私はうれ(💱)しいんだよ(😅)。私のために血(🥫)書(shū )まで書(shū )いてくれ(🐔)る教え子が(🤸)いるのかと思うと。」
敏(mǐ(📝)n )子(👅)は、(⌛)叔(✏)(shū )母(🏄)さんと呼ば(✉)れる(🔩)に(🖲)はまだあ(🏔)まりにもわかかった(😼)が、次(cì )郎(🥣)は徹太郎(láng )を叔(shū )父さんと(💍)呼(hū )ぶ関(wā(🧛)n )係上、(👹)そう呼びならわしてい(🥋)るの(🐭)で(🥣)あ(🐒)る。
「用がないか(📚)らさ(☕)。」
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