「默ってなぐられているんだな?」
「新入生の(❗)ため(🏉)ばかりではありません。五(🤐)年生は、ちっと(⛸)も校長(zhǎng )先(🚝)生の(✅)教え(✉)を守(🗣)ってないです。あんな五年生(🈹)は、僕、(⛎)学校(🖥)の(😳)ために(🉑)なら(🏟)ないと(🏝)思(🚽)う(🏥)んです。」
「中(🦒)学(xué(🛩) )校に(🥔)はい(🎢)る前(🤲)に(🎂)、(🌤)三年(nián )も工場(📺)で仂いていたん(🏯)だよ(🏒)。」
だが、彼の(🌝)詩(shī )について、こ(🌷)れ以(yǐ )上(🔐)のことを語(🌀)るのは、今は(🍞)そ(🍉)の(⏯)時(shí )期ではな(🧚)い。何し(💔)ろ、(🤯)彼(🍠)はまだ、歌(gē )一首作るにも(👚)、指を(🕛)折って字(zì )数を(🔢)数(🐒)(shù(🔱) )えて(🐜)み(🚃)なければならない(🎺)程度(dù )の幼い詩人(🍕)だった(🈺)し、それに、恭一(🎊)の詩に対し(⛺)てある(🔝)妬ましさを感(🍹)じていたとしても、彼の身辺には、(🤫)詩以(yǐ )上(🍇)(shàng )に切(😗)実な問題がま(🌖)だ(〽)た(🥣)くさん残され(📁)てい(🕵)たか(👌)らである。
諦めるといえば、彼は家庭でも、お芳(fā(🍉)ng )に愛してもらうこと(🚼)を、もうすっ(⛄)かり(⛄)諦(dì )め(🎀)ていた(⭐)。同時に、お祖母(🤐)さんに(📮)対し(🧚)ても、これまでのような、わざ(🎥)とで(Ⓜ)も反抗(🎱)してみたい(🐉)とい(🐀)う気持はなくなっていた(🦓)。
「狐(🥤)もさ(⛰)すがに面喰(cān )っ(💈)たろ(🈲)う。」
「そうか…(🧖)…。」
彼(⏰)は校(🍭)友会誌に目をさらしながら、お(😰)りお(🐎)り心の中でそ(🚠)うつぶやいた。彼(🐱)(bǐ )が(🔥)幼い頃(📛)(qǐng )恭(gōng )一(yī )に対(🔨)して抱いて(🛹)いた(🤨)競(jì(🎵)ng )争意識(🆑)は、こうして、知(🥨)らず織ら(🈶)ずの間に、形をかえて再び(🧢)芽を吹きは(🍶)じめているら(🥡)しかっ(🎪)た。
「そ(💺)んな(🚟)こと、(🍑)ありません。」
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