「では(🚶)、どうしたら(🚊)いい(✍)の(😿)?」
「悲観しきって、(👀)どうにもならないんだろう。」
「本(👭)(běn )田の(💕)やつ、(📥)どうしたん(🤔)だ(🏴)ろう(📨)。いやに(🛌)考えこ(🧢)んでばかりいる(🎋)じゃ(🛀)ないか。」
道江(jiā(🍊)ng )の家(🌜)(jiā )は、馬(➕)田と同じく橋(qiáo )を渡った向こうの村に(😃)ある。彼女が学校の帰(🦆)りに、大巻や本田に用(😝)(yòng )があって、橋(🌐)を(🦀)渡らないでまっす(😻)ぐこ(🛐)ちら(🎈)の土(tǔ(😇) )手(🔋)を行くこ(📳)と(🐘)はしば(🐿)しばだが、きょうの(🎮)様子(🐺)は決してただごとではない。彼(🖕)女(🐥)は、或いは(🐇)毎日のよ(🍂)うに馬(mǎ(🙏) )田に学(xué )校の帰り(🐍)をおびやか(🍪)さ(🎱)れ(💧)ているのではあるまいか。次郎は、ついこないだ自(🦍)分の家(🔝)(jiā )の階段(duàn )の上(👹)で、道江(🖱)と馬田が出っくわ(🕠)した(👧)時のことを思いうかべな(💡)がら、そんなふうに考(kǎ(😝)o )えた。
道江も次(🚔)(cì )郎も眼(💔)(yǎn )を見張った。
と、道(🍷)江(🐠)はちょ(🔢)っと(🆙)眼を見張っ(⏮)て、
と、う(💣)なるよう(👴)に言(🔈)ったが、
それに(🤰)よると(💮)、(👬)血書のことは、(💎)もう(🕞)昨日(🚭)のう(🎂)ちに警察(chá )や憲兵(bīng )隊(📽)の耳にも入り、県(xiàn )の学(♋)務(wù )課にも通(tō(🎢)ng )報(🍠)(bào )されて(🤞)いたらし(✅)い。今(🈶)朝はさっそくそ(👘)のことで学(xué )務課(kè )の方か(🍒)ら電(🍡)(dià(🍖)n )話(🐇)がかか(🔄)って来た。校(🔻)長はちょう(💮)どその時四人の代(🌃)表と会(🏎)(huì(🆕) )っている(🎛)最中(zhōng )だっ(📔)たので、教頭が(🎭)代って(🧕)そのことを報(🗄)告すると(🏹)、では一応おだやかにその血書を受取るがいい。そして校長(🚨)(zhǎng )自(zì )身(📞)それ(👕)をもってすぐ県庁に(🏰)出頭するよう(🥊)に、という(🥟)ことだっ(🤵)た。教(jiā(📣)o )頭が紙片に書いて校(🚄)長に渡(dù )したのは、そのこと(🔛)だったにちが(🚀)い(♐)ない、とい(📵)うのである。
「それ(🍜)は(💱)そ(💏)うと(🐚)――(🖊)」
「(🍊)あら、次(💶)郎(láng )さ(🛵)ん。…(🔳)…(😌)かま(🥇)わない(📧)わ、そ(🛌)こから(🔜)はいっていらっしゃ(🎴)い。」
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