「(🏝)どう(🌖)だい、(🔊)本田(tián )の弟(💜)だ(🚔)ったら、こ(🔶)れか(🧔)ら(🤣)狐(hú(🐨) )な(🐸)んかにいじめ(❕)られないように、四(🤒)(sì )年生でバックしてや(♐)ろうじ(🤔)ゃない(🤭)か。」(🏴)
「むろん(⏮)だ。個人の問題じゃつ(🚷)まらん(🦔)よ。」
次(cì )郎(lá(🔄)ng )と詩、――読者(📺)の中(zhōng )には、この取合(hé(🤔) )わせ(🍁)を多少(🤫)滑稽だ(🦌)と感じる人があるか(🌘)も知れない。なるほど、次郎は(🎽)、詩を解(🙅)するに(🍋)は、これまで(🛏)、あまりに(🥩)も武勇伝(👂)的(de )であり、作為的(🤷)であった(🤩)といえるだろう。
大(dà )垣(🏄)校長(👝)(zhǎ(🍄)ng )の(🥔)言ったそんな言(yá(🔢)n )葉が、今(⛴)更のように強(qiáng )く彼の(🌤)胸に(🐰)ひびいて来た。
次郎は怒ったよ(🚦)うな調子だった(📑)。
「涙(🐤)のある人(rén )間だけが、(🎙)すべ(🚤)てを支配する(🤣)ことが(🕦)出(chū )来るんじゃ。」
(🚛)彼は校友会誌(zhì )に(🐳)目(mù )を(🥤)さら(💈)しながら、おりおり心(xīn )の中でそう(🔔)つぶや(🍋)いた。彼(bǐ )が(🦀)幼(yòu )い頃恭(😳)一に対して抱いていた競争意識(shí(🥄) )は(🍁)、こうして(🕑)、(💘)知(🧓)らず織らずの(✳)間に(😽)、形をかえて再び芽を吹きは(😂)じ(🍿)めている(🚸)らし(🛃)かっ(😳)た。
「なるほど、そいつ(🧣)は名(㊙)案(👖)だ(🚹)。そん(🚏)な工(gō(📦)ng )合にやると、五年生(shēng )に対(duì(🐳) )して(🐒)自(🐳)(zì(🏆) )然四年(🍄)生(😜)(shēng )の権威(🌟)を示(shì(🛺) )すことも出来るわけ(💐)だ。」
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