「(🉑)それに、今(🏗)(jīn )朝(cháo )はすいぶ(💀)ん寒(hán )かっ(🕊)た(💳)し、平木中佐どころではなか(🏣)ったん(📀)だろう。」(😂)
そう(🏅)思(⚽)ったとき、自然(rá(👉)n )に、かれ(🍥)の眼にうかんで来(🐥)(lái )た二つの顔(yá(🔵) )があった。それは、大河(🏙)無(🗿)門(mén )の顔(yá(😰) )と(👍)、青山敬太郎のそれだった。ゆうべの懇談(🐰)会(🧛)の様子か(📣)ら判断して、こんな落(🔬)ちついた(😢)板(🕔)木の(🤔)打ち(⛔)かたのできるのは、(🙂)おそ(🕣)らくこの二人のほかには(🌀)な(✖)い(😉)だ(💘)ろう。そして、第一(🎨)週の(🥒)管(🏀)理部の責(🧓)任(rèn )をひきうけたのは第五室(shì )だったのだ(👒)。―(💔)―そこまで考(kǎ(🏦)o )え(🎞)ると(🌽)、かれ(🌌)はも(😿)う、今(jīn )朝の板木が大河の手で打たれていることはまちがいな(🦉)いことだと思(sī )った(👖)。
七時の朝食までには、まだ二十分(🖌)(fèn )ほ(🔴)どの(🎀)時間が(🔩)あ(🦒)り、そ(🚣)の間に食事(shì )当番は食(shí )卓(📅)しょくたくの準(zhǔn )備(⏫)をやり、そ(🃏)のほか(😤)のものは、(💛)自(zì )由に新聞(🖨)に目をとお(😹)した(🏙)り、(🔍)私用をた(🥔)し(🚛)たりするのだっ(♒)た。次郎は、い(🏩)つもな(🍚)ら、(🆙)こん(☝)な時間(jiā(👏)n )にも(♊)、でき(🐁)るだけ塾(shú )生(shēng )たちに接触せっしょくして、かれ(📉)らの感想(xiǎng )をきいたりする(🌀)のだったが、今(🌠)日は(😞)、広(guǎ(🔟)ng )間(jiān )を出るとす(🌯)ぐ、塾(shú )長室(shì(🕕) )に行き、朝倉先生に向かって、なじるように言った。
「そうな(💺)れば(🥠)いい(👸)んですが(🦄)、実際は、やはり、な(👳)るだけおそく(🤙)という(🛠)ことになりそうに思うん(⛩)です(🌅)。」
「べつに(🗻)これと申す心(🎁)得も(🤒)ございません。た(🗄)だ定めに従(🛹)いましてつ(🧖)き(🕶)ましただ(💮)けで……」
「もういいでし(🌂)ょう。ずい(💱)ぶんながいこ(🎗)と打ったんじゃありませんか。」
そのあと、八時から(🏒)正午(💟)ま(🙃)で、「(🚥)郷土社会と青年生(shēng )活」という(🎇)題目で、朝倉(🦗)先生の(🍦)講義が(😝)あり、(🤨)午後は(⌚)屋外清掃せい(🍤)そう(👡)と(✏)身体(tǐ )検(🐙)査、(🐰)夜(🐃)は読書(shū )会(huì )や(🕣)室(➿)内遊戯ゆうぎなどで(🗼)、開(🥑)塾第一(yī(👇) )日の(🚉)行事(🖨)が終(zhōng )わ(🍔)った。
(🍪)次郎(láng )は、先生の言葉がますま(💠)す激しくなって(🎖)いくのに(👲)お(🔣)どろい(🔖)た。先生(shēng )は、ある(🐍)い(💋)は、昨日(😑)の入(🥨)塾(shú(🍅) )式に(📽)おける平(píng )木中佐の影響えいきょうから、できるだ(🤗)け早く塾(🚛)生(🤝)(shēng )たちを救い出そうとしていられる(🧕)のかもし(🚉)れない。しかし、それにしても入塾(🚺)したばかりの青(🥔)年(👀)た(🐠)ち(⭕)に話す言(🚯)(yá(🚦)n )葉としては、(🙏)あまり(🥡)に(😼)も激しす(🌷)ぎ(🗺)る。これではかえっ(🥫)て逆効(👑)(xià(🥫)o )果を生むのではあるまいか。
「ぼ(🥦)くは、な(⛷)が(🕋)いこと友(yǒu )愛塾(shú )の仕事を(🏔)手(📑)伝わせ(🛂)て(🛴)いた(🌘)だいていながら、その精神がまだち(🌻)っと(🍝)も身(shē(😣)n )に(🤭)つい(🛣)ていなかったために、(🖨)けさ(🍊)のよう(💢)なあや(🛎)まちを犯してし(🗯)まいま(🆔)した。ほんと(🌕)うに恥はずかしいこと(🚿)だと(😶)思ってい(🔛)ます。しかし、そのあやまちによって、開塾そうそう、大河(🎰)君の(🛒)よう(🕰)な、友(😕)愛(📗)塾精神(🤤)に徹(🚥)底(🚖)し(🌱)た(🤹)、実践家(🆎)じっ(🦕)せんかの魂たましいに(🎇)ふ(㊗)れ(🛀)ることがで(📭)きたことを思(👱)い(🍐)ま(🗿)すと、一方で(🎱)は、かえってありがたいよ(🐏)うな気持(chí(🌏) )ち(🍵)もしています。」(🏍)
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