静(💀)(jì(🐺)ng )坐(😯)の(🍉)あと(⛲)は遥(yá(💡)o )拝よ(🕓)う(😭)はいだっ(🖼)た。――これは(⚽)皇(🤡)大神宮(🕶)(gōng )こうたいじんぐうと皇(huáng )居こうきょに対(📥)す(👃)る儀礼ぎれいで、その(🦓)当時は、極左きょく(🕞)さ分子や一部のキリ(🔼)スト(🍊)教(jiā(🍻)o )徒以外の全国民によって当然な国(🥩)民(mín )儀(yí )礼と認め(🦌)ら(😬)れ、集団行事におい(🕰)てそれ(🏝)を欠くことは、(🍻)国(🛅)民(🚧)常識(🆑)(shí )に反す(⬅)るものとさえ考(kǎo )えられていたので(🐛)あ(💆)る。
(🃏)朝倉先生(🦖)は、この話を語り(💴)おわ(😿)ると、しばらく沈黙(mò )した。
「し(🌔)かし、ぼくから先生にそう(🕶)申し(🚜)ておいた(🗂)ん(💒)じゃありませんか。」
(⬆)次郎は(➿)、そんな対話(⤴)の中にも、友愛(🕍)塾(🍱)に課された大(🐲)きな問(💵)題(tí )が(🆘)あると(🅿)思った。そして(😲)、か(🎗)れらの話がどう発展して(📐)いくか(😁)を興味を(😔)もっ(🗒)て待っていた(🤫)。か(💈)れらは、し(🔤)かし、笑ったあと、(😺)急に口をつぐんで(🏷)しまった。次(cì )郎が大(dà )便所(suǒ(🈹) )の中にいることをだれかが思(sī(👶) )い出し(😆)て、みんなのおしゃべ(🏝)りを制(🏠)(zhì )止(zhǐ )する(🎁)合(📕)い図をし(🚻)たも(⏪)のらしい。
飯(fàn )島の足(zú )音(🔞)がきこえなく(🖲)な(🍤)る(👏)と(🖤)、小(🚶)便(biàn )所の掃(sǎo )除をして(💞)いた四(❕)(sì(🤚) )人(⚽)が、かわ(🥐)るがわる言った。
「こ(🐨)れで、ともか(😭)くも、ここの生(🐨)活設計(🎚)がお(🔔)たが(🎮)いのものとしてできあがった。お(🎗)たがいの(🔜)ものとしてできあ(🈳)がっ(🅾)た以上(🤝)(shàng )、(🐰)それ(🏧)が(🧓)う(🔂)まくいかなければ、おた(📅)がい(♉)の(🐮)責任(rèn )だ。むろん(💛)この設計は、(❇)明(míng )日からのすべり出しに、いちおうのよりど(🕔)ころを与(yǔ(😽) )え(🍌)たま(🌺)でで、こ(🌌)れが最(zuì )上のもの(🥔)である(🛍)とは保証で(🍌)き(🤢)ない(🕊)。だから、(📪)だんだん(🖤)やって(😡)いくうちに(📃)、(🐠)不都合な点があれ(🈶)ば、(🛡)いつで(🐟)も修正(zhèng )しよう(🔠)し、また、(⛄)新しい案が出て、それ(⛪)がいいも(📍)ので(🧦)あれ(🍀)ば、どしどしとり入れて行くことに(🐸)したい。そういうこ(🐎)とをやるのも、(🏙)やはりおたがいの責任だ(🐝)。あ(🏎)らため(⛱)て言う(🥎)が、(🐉)友愛と創造、(🛁)この二つ(⛑)を精神的基調として、これか(🗃)らのおたがいの生(📖)活(🏂)を(🐾)、すみから(🏾)すみまで磨みがきあげ、い(🍾)き(🍈)いきとした、清(🧥)ら(🦇)かな、(😷)そして楽(lè )しいものに(🐅)育てあげてい(🤒)きたい(👟)と思う。」
大河はとぼけたような顔をして、笑(🐏)(xiào )った。
かれが、便(😂)所(🎛)(suǒ(😭) )に通ずる廊下の角をまがる(🎦)と(🙅)、一段さ(🐣)が(🥑)った(🤓)入り口のたたき(🏃)の上に立って、何(🕊)かしき(📼)りと声高こわ(🥛)だかに(👭)がなりた(🍢)てている一人(🏜)の塾生がいた。見る(💀)と、(💖)飯島(dǎo )好造だった。
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