漫画《ポルノハブ 痴漢》2行目ライン
ポルノハブ 痴漢あらすじ
と(⤵)、敏子(😴)はちょっと(🐕)考え(📴)て、
校長は、最初(🏤)鼻だ(👆)けをぴくりと動(🕛)かしたきり、眼(yǎn )玉も口も(👻)動かさ(🈷)な(🍬)かった。眼(yǎn )玉(🔍)(yù )は(🌨)テーブル(🆓)の上の血(📁)(xuè )書に注そそがれて(🦑)いたが、それを読んでいるように(🦄)は思えな(🎙)か(👒)った。そのう(👄)ちに、(🉐)結んだままの(🍟)口が、うが(📺)いでも(🏽)する時のように(🌞)、むくむく動き出した。そして、それが(🎽)やっ(🐝)と開いたかと思うと、しゃ(💀)がれた女(nǚ )のような声で(📭)「(🖖)これは、知(🐎)事閣下にも、お見せしなけりゃならんの(🥃)か。」と、わか(🤳)り(😕)きっ(🛩)たこ(🛒)と(🐽)を(👞)たずねた。田上が「むろんそうです。」と答え(🙇)ると、またぴくりと鼻を動(😖)かし、「こんな(🔲)も(🐂)のを知(🚂)事閣(🛅)下(📛)にお見(jià(🚲)n )せ出来ると思うのか(🕷)。君らに(🗞)はま(🔵)るで常識がない。ど(💋)うかそんなむり(🆔)は言わない(🐊)でくれ。」と、泣(qì )いているのか、怒っているの(🚁)かわ(🔚)か(🧜)らないような声で言った。四人(rén )共、そ(🥓)の時(shí )は、こんなのが自分た(😹)ちの学(xué )校の校長だろうか(🌂)、という気がして、(🌀)実際なさ(🤟)けなか(🚐)ったそうで(🥗)ある。田上が「僕(pú )たちは(🎀)朝倉先(🤘)生の留任(⏪)(rèn )さえ実現すれ(📲)ば(😯)い(🥒)いの(💚)ですから、校(xiào )長先(💛)生が(👤)それを保(🔧)証(zhèng )し(🐰)て下さる(🥁)なら、血(🌧)書(🈳)(shū )の(🕯)処(chǔ(⏺) )置はお任(rèn )せしましょう。」と言うと、校長(zhǎng )は何(hé )と思った(👰)か、急に椅子から立ち(🌦)上っ(🙄)て、四人(🛁)の顔を(🎧)ひとりびとり念(🍐)(niàn )入りに見まわした。そして何(hé )度も首(shǒu )をふっ(✨)ていたが(🐃)、(🔡)おしまいに、永(➿)いため息をつい(🏺)て、(🤕)「君(jun1 )らの非常識には(🚑)全く(👵)あ(🎙)きれて(🌽)しまう(😁)。朝(chá(🃏)o )倉先(xiā(🙅)n )生の退(➗)(tuì )職(zhí )は(🛹)県(xiàn )の(🎛)方針できまった(⏰)ことだ。県の方針で一(🏦)旦きま(🕜)った以(🏅)(yǐ(🍍) )上、校長として(🔦)は(🔸)どうにもならな(👶)いではないか、それ(💈)が君らにはわか(💻)らんのか(📽)。」と(🌹)言っ(🛁)た。そ(🐡)して、(🥃)もう一度永いため息をつ(❓)いて、ど(🥢)た(👔)りと椅(yǐ )子(🅰)に腰をお(🖌)ろし(😦)た(📨)が、(🙆)い(🔌)かにも思いなや(⚾)んでいるよう(🔱)に眼(🛃)をつぶって、ひとりごとのように言った。「そりゃ、(🍓)朝倉先生(🔳)が惜(xī )しい先生だとい(🌩)う(♊)ことは私にも(🎊)よ(😝)く(🔯)わかっている。いや、誰より(✳)も(💂)私が一(🙇)番よ(🥛)くわかってい(🏤)るつもりだ。だから、君らが(💿)先(xiān )生の留(liú(👥) )任を願い出(🆔)る気持(💦)に(🎷)は(👂)心から同(tóng )情(🍓)(qíng )する(🥈)。しかし、何し(〰)ろこれ(🆗)は県の方(⛎)針できま(🥁)ったことなんだ(💥)から、おたがい(🍛)にあき(🌤)らめるより仕方がないではないか。」(❤)
「(🔪)戦う気(💢)持なら、そりゃあ女にだってあるわ。」(🚂)
「本(🛵)田のこ(🧟)とだよ。あいつ、(🌽)朝倉(🥪)先生の問(wèn )題だというのに、昨(🛒)日(❎)から(🤺)一言も口(kǒu )をき(⛓)かないのがふし(🏬)ぎだって話(🏟)(huà )しているんだよ。」
「なるほ(🔙)ど。これは痛(🈳)い(🅰)と(🏼)ころ(🐮)を(👘)一(🚹)本やられ(🕞)た。僕もいつの間に(💖)か(📁)現実主義(♏)者になって(🐍)しまっていたわけか。ははは(😸)。ところ(📝)で、君(👢)(jun1 )の考え(✔)が足りなかっ(🔬)たというのは(🧒)、すると、どう(🕢)いう点(diǎn )かね。」
「しかし(🚴)、私はうれしいん(♉)だ(🤕)よ(🤰)。私(⛅)(sī(👈) )の(⛰)ために血(xuè )書まで(🚚)書いてくれる教(jiā(⌛)o )え子がいるの(😧)か(👅)と思う(💧)と。」
道江は敏(👪)子を見て言った。
「もう(🐣)間(💸)も(🔧)なく(🍆)帰(guī )るころだ(🥥)わ。」
「ストラ(🈂)イキには、僕、絶対に反対するつ(🥩)も(🏩)り(😭)です(🐿)。」
町(🐼)はずれから(👲)は松(🌦)(sō(🛏)ng )並(🏁)(bì(⤵)ng )木の土手(🌀)が広(🤵)々(🎧)と(💉)した青田のな(🎹)かをうね(🐎)って(🤚)つづいている。左は、ほ(✌)ぼ五(🥏)六間ほ(🎣)どの川(chuā(🕐)n )で、向こう岸(àn )も(🌏)や(👠)は(🚝)り松(🛄)(sōng )並木の土手である。旧藩時(😺)代(dài )のさ(🍲)る名(míng )高(♑)い土(🐟)木(🏐)(mù(🕯) )家が、(👭)北山の水を町(🚅)(dī(📔)ng )にひくために開(💻)鑿かいさくした(🎙)水(shuǐ )路だ(👺)そうだ(⛰)が、(🈴)い(📗)つも探さ(🐝)一二尺ほどの清(qīng )冽(liè )せ(🙈)い(📆)れ(🥚)つな水が、かなり(🎼)な(🥣)速(sù(🚁) )度で(⏭)、白砂の上(🎄)を走(zǒu )っている。その(🕟)水(shuǐ )は町に流(🤝)れ(🧝)入る直(zhí )前に(🍈)直(🗨)角にまがって一丁ほ(🌱)ど東に流(liú )れ、もう(🚓)一度(👰)直角に(🍧)南(🐥)にまがって、町はずれの橋(qiáo )の下(🤞)(xià )をくぐって(😜)い(⬇)るのであるが、その(🆘)角(🎁)(jiǎo )のあた(🚼)りには(🥖)、背(bèi )丈せ(🦁)たけぐ(📟)らいの(🚽)渕(💋)が(🧜)出(chū )来ており、夏(xià )になると、このへ(🔍)んの子供たちは(🏿)、よく(🉑)そこで(🔭)水(📽)をあ(🎬)びる。土手をとおって通学している(📸)中(✒)(zhōng )学生の(⬇)中にも、学校のかえり(📍)途(tú )には(🐼)、(⏺)子(💲)供たち(📮)にまじって水をあ(⚫)び(🤒)て行くものが(🛥)少(shǎo )くはな(⏲)い(🎻)。次郎(🌥)もおりおりその仲(🎉)間に加わる一人(rén )だが、きょ(👉)うは(🔑)、とくべつ暑か(👤)っ(📩)たにもかかわ(🐋)らず、そこを見(💽)むきもしないで通(🐳)りぬけてし(🛎)まった(🌂)。それから五六分も(👊)行くと(🏇)、一(🕎)心橋と(➗)いう橋(📮)がかか(🧛)っ(🚆)ており、道をへだて(🔖)て、駄菓子やところてんなどを売(🚯)る小(xiǎo )さな茶店が(😣)ある。次(cì )郎は、その(🖊)半丁(dīng )ほど手ま(🐇)えに(🧙)来(🌙)たとき(🦗)、今(🦏)ま(🕣)でう(🙈)つむきがち(🧀)になって(🏮)いた顔(yá )をあげて、ふ(🎃)と向(🦁)(xiàng )こうを見た。すると、橋のたもとの大きな松(sōng )の木かげに、帽子をわしづかみにして向こう(☝)むきに立っている一人(😜)の中(🏟)学生(shēng )が眼に(📄)とま(🔹)っ(🙆)た。馬田である。制服の(🕹)ボタンをす(🥝)っかりはずして胸を(🍾)はだけている(🏃)ら(👇)しく、襟(jīn )が首の(👚)両がわにはね(🚤)出し、(📣)腰にあて(🙋)た(🥛)左手のうし(🚥)ろに裾が(🔘)たくれあが(😁)っている。
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