「僕(pú(🍹) )は、い(🔆)や(🥫)だ。」
「よせ! そんな議(🥫)論(lùn )をしたっ(⛪)て(😣)、なんの役(yì )に立(lì )つんだ。」
学課には彼(🍥)はかなり熱心だった。また、教科書以外(wài )の本も毎日い(👂)くらか(⛷)ずつ読(🤵)(dú )んだ。たいて(🍖)いは少(shǎo )年向きの(👲)雑誌や伝記類(📺)だったが(🛵)、恭(gōng )一(yī )の本(běn )箱から、美(🏃)(měi )しく装(zhuāng )幀された(🐗)詩集や(🔢)歌(gē )集(🔅)などを、ちょいちょい引(yǐ(⛲)n )きだして読(dú )むこと(🐭)もあ(♈)った。むろんそのいずれもが、彼(😃)(bǐ(♈) )に(🎚)はまだ非常にむずかしかっ(🥈)た。し(🔅)か(🍻)し、恭(gōng )一におりお(💟)り解釈(shì(🏛) )かい(🖱)しゃくしても(🤼)らっ(💈)た(🔺)りしてい(🐉)るうちに、詩や歌のこころというものが、いつとはなしに彼(bǐ )の感(👇)情にしみ入って来(lái )た(🌮)。そして、時には、寝床にはいってから、自分で(🔶)歌を(🌙)考(🐢)え(😤)、そ(🚠)っと起(qǐ )き(🛺)あが(📠)っ(🤚)て(🏑)、そ(📛)れを(😛)手(🙆)帳(zhà(🗝)ng )に書きつけたりす(💠)ることも(❕)あった。
「よかろう(🛳)。」
「(🥝)よせ! そ(👳)んな議論をしたって、な(🤳)ん(🦊)の(🎋)役に(🐕)立つん(💙)だ。」
(😛)それか(🐲)らあと、次郎は何が何や(🕥)らわか(🚩)らなかっ(🌌)た。た(🔇)だ真っ(🦏)黒(😥)なものが周囲をとりかこみ、(📡)そこ(🗻)から手や(😰)足(zú(😌) )が何本(běn )も出て(⏱)、自分のからだ(🎀)を(🏏)前後左(🏇)右(yò(🌀)u )にはね(🥗)とばしているよう(🏠)な(🔢)感(gǎ(⤴)n )じだっ(🐉)た。
しばらく沈(🔲)默がつづいた(🍗)が、大沢はにこに(🕸)こして、
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