とあった(⬅)。
次郎は、す(😅)ぐ、事務(🏁)室の前(📄)から玄関にかけての掃除(🛥)を手(shǒu )伝った。朝倉先生も(🌁)、そのうち(⤵)に塾長室から廊(📑)下に出て、みんなの様子(🗺)を見(jià(🔳)n )ていた(🕧)が、それもほん(🔌)のしば(🥚)ら(🏵)くで、すぐまた塾(🚖)(shú )長室に(🤱)も(♿)ど(🕖)り(🌇)、椅子(🧙)(zǐ )に腰こしをお(🎎)ろすと(🥉)、そのまま何か深(📋)(shēn )く考(💋)え(😕)こんでいた。
「そ(🤚)の時(shí )、実(shí )は大(🏤)河君にいわれたこともあるんですが、(🎢)あ(📕)と(㊙)でゆっく(🚻)り先生(shēng )に(🅿)教えて(🐱)いただき(🥃)たいと思っ(🛂)てい(🍄)ます(🚬)。」
「(🌘)そう(📋)かね――。」
それから(🕘)、(🏴)朝倉(🈷)(cāng )先(🌫)(xiān )生(🚅)は、何(🌅)かおかしそ(🌮)う(👛)にひとりで笑って(🍼)いたが、
(🏬)朝倉先生は(📇)、(⛑)それっきり口をつ(🧦)ぐんでい(🍆)る。次郎はい(🏽)よいよ不安だった。もし先生の話がそれ(🌄)で終わっ(🌑)たとする(🥦)と(🚯)、大(dà )河に対(📳)してはむろん(😲)のこと(🅿)、(📩)あとで(🔁)ほんとうのこ(🐱)とが(🎫)わかった場(🐧)(chǎ(🍑)ng )合、他(tā )の(🎐)塾(shú )生(🔮)(shēng )たちに対し(🐪)ても、この(📵)ままでは決していい結果をもたら(🐮)さな(🏪)いだ(📝)ろう。
それ(🚶)には、組織や(😊)、講義(yì )科目や、諸行事(shì(🅱) )の(🧣)時間(🛒)割など、必要な(🦂)諸(zhū )計画が一(yī )通りなら(👃)べられていたが、そのどの部分(🛤)を見(jià(🎇)n )ても常(⬅)識から(🌾)とびはなれたようなこと(🔙)は一(😓)つもなかった(🌦)。塾堂と名のつくところで(💻)は、そのころほ(💶)と(♑)ん(🚎)どつきもののように(🔑)なっ(🚰)て(🏧)いた「(💣)みそぎ」(🆙)とか、「(💠)沈黙ちんもくの労(lá(🙃)o )働」とか、およそそういった、いわゆる(❎)「鍛練たんれん」(🏾)的な行事が全く(💳)見当たら(🏈)ないのは、(〰)むし(🔮)ろみんなには、ふ(🔢)しぎに思わ(🚞)れたく(🖇)らいであった。五(wǔ )時半起床(⚪)(chuáng )というのが、二月(yuè )の(🥪)武蔵(🐗)野むさ(🉑)しのでは、ちょっとつらそうにも思(sī )えたが、(🖤)そ(🥢)れも青年(🗳)たちにとっては、決(🐋)しておどろくほど(🔝)のことで(🈸)はな(👽)かった。むしろかれ(🏛)らをお(💒)どろかしたのは、生活(huó(♋) )にうるおいを与あたえ(🚸)る(🍙)ような(🙋)行(háng )事(shì(🥏) )が、かなりの(🤪)程(📭)度(🌴)(dù(👤) )に、織(zhī )おりこまれて(🤜)い(🐕)ることであ(🦉)った。とに(🐘)か(🍧)く、(📘)見る(🦏)人(🚛)が見(🌒)(jià(🏣)n )れば、日(🍼)常生活(huó )を深(🥄)め高め(♉)る目的で、(🚣)すべ(🤙)てが(🖍)計(👣)画されてい(🥔)ると(🌫)いうことが明(😃)ら(🛶)かであっ(🔬)た(👂)。
「(🖨)もう(🛰)ここはだいたいす(💶)んだよ(🏪)うですよ(🍧)。」
かれらの大(🌴)多数は、ま(🤡)だ(🎤)むろん、人(rén )間生活にとっての(🌷)自由(👮)(yó(🚍)u )の価値や(📉)、そのきび(🍿)し(🆖)さについて、ほんと(🎱)う(🛷)に目を覚(jiào )さましていたわけではなく、友愛塾(shú )というところは一風変わった指(🕥)導をやるところだぐ(🚌)らい(🌒)にしか(⏹)考えていなかった。しか(😑)し、そ(☝)れ(👢)に(🤑)し(🤵)ても(😣)、そうし(😴)た言葉が、し(🦕)だい(🔞)にか(🤨)れらの間(jiān )にとりかわされるよう(🐧)になった(🕰)ということは、たしかに一(👟)つの(⛺)進(jì(🧢)n )歩であり、混乱と無秩序むちつ(🐰)じ(🚤)ょ(🏋)の中で、(🕐)不十(💫)分ながら(📨)も、何(hé(🌅) )か自主(🛬)的(👡)創造的な活動(dò(🚰)ng )が(⏸)始まっ(😙)ている証拠しょうこに(👰)はち(💔)が(😄)いなかっ(🥗)た(♒)のである。
次郎(láng )と大河(🔱)と(⬜)は、間(🥜)もなく、それぞれに最(🔩)初の(🍘)大(dà )便(🔹)所(suǒ(🔲) )の(💶)掃除(🔽)(chú(📏) )を終わって、とな(🕞)りの大(dà(📷) )便所(suǒ )に移(yí(🤾) )っていた。まだだ(🍎)れ(🏬)も手(shǒu )をか(♌)けない大(🤱)便所(suǒ )が、あいだ(🧑)に三つほど(🍥)は(😊)さまって(🌕)いる(👰)。次郎(láng )は、さっきか(🖌)ら、(🏝)大(👨)河に話しかけてみた(👌)い気持ちは十分(fè(💍)n )だった。し(⏪)か(🏴)し、遠(✔)くからのかけ合(🌓)い話は、この場合、何(hé )となくぴっ(🍗)たりしなかっ(😙)たし、(🔺)ま(☕)た、雑巾をゆす(🎆)ぎに出(🔻)たつ(🗞)いでに、そ(🤗)っとのぞいて見(🈶)た大河(hé )の様子が、(🚦)いかにも沈(🎏)黙ち(🔞)ん(🌶)もくの行者ぎょうじゃといっ(🔫)た感(🏯)銘(míng )かんめいをかれに(💦)与あたえていたので、口をきるのがよけいにためらわれるのだ(🍅)った。
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