「ま(🍓)だ(😔)私は(🥎)老眼鏡には早過ぎる――ヤ、これは驚(jīng )いた―(🎉)―こう側へ寄(jì )せたよりも、すこし離した(😒)方(fā(💓)ng )が猶(🔟)よく見えます(🗿)ナ―(🕚)―広(🕛)岡先生、いか(🥓)が(⛎)」
何処で(🌇)教(jiāo )わ(💜)るともな(🤭)く、鞠(🐜)子はこ(🚩)んなことを覚えて(📪)来て(🚲)、眠(🚸)る前に家(🎄)(jiā )中踊っ(🉑)て歩い(📛)た。
(🈲)とその人(⛹)は元気な調子で言(🔍)(yán )っ(🤙)て、更に語(🚆)ことば(😰)を継(jì )い(💞)で、
三人が連立って湯場を出(💱)(chū )、桜井(jǐng )先(🍆)生(⬆)(shēng )の別(bié )荘の方(🌶)(fāng )へ上(🤞)っ(🌰)て行っ(🏟)た時は、先生は皆なを(🧞)待受(shòu )顔に窓に近い庭石に水(shuǐ )をそそいでいた(🖲)。先(xiān )生は石垣(✅)(yuán )の上に試みたアカ(🏇)シヤの挿木(🚓)(mù(🏕) )さしきを(🚎)高(gāo )瀬(♌)に指して見せた。門の内には先生の好(hǎo )きな(🏃)花(🛴)も(⭕)植えられた。
学士と高(gāo )瀬(🐽)はし(📖)ば(📆)ら(📛)く(🔰)その人の(👒)前に(🥉)立った。
(🔭)塾(shú(♋) )では(🧞)更(👜)(gè(🔃)ng )に校舎の建増たてましを始(shǐ )めた。教員(➡)(yuán )の手(💍)(shǒ(🧠)u )が足りなくて、翌(🈁)年の(🦅)新学年前には広岡(🕳)理(lǐ )学(👨)士が(😦)上(🍥)(shàng )田から家を挙(🌇)(jǔ(🌐) )げて引移(yí )っ(🚪)て来た。
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