「(🍧)つまり球を打(😏)ってとれ(🤔)ないところへ(🚅)飛(🏔)ばしてやればいい(🍓)んです」
会議(yì )はお(🍚)わ(✴)っ(⬛)た(🔪)、光一はみなとわ(😪)かれてひと(🔥)り町を歩いた(👖)。悲しい情緒(xù )じょうちょが(💯)胸(xiōng )に(😌)あふ(🍘)れた(🚤)。かれは(🍗)他(✔)(tā )人(rén )の欠点をいうことはなに(😵)よ(📐)り嫌(xián )い(🔄)で(🏥)あった、(🔘)ましてその人に向かってその人を侮辱す(🌌)るのは忍び得ざる(👬)こと(🕑)である(🎏)。
(🌨)と千(qiān )三はい(🔟)った。
「や(🤞)あ寝(🤑)過ごした」と(🏖)千(📶)(qiān )三は(🛣)あわ(📼)てて(🐨)飛び起きた。
「どうか(🦓)して勝たし(🆓)てもらい(💯)たい(🍍)、わし(🌹)が(⛸)生(shēng )徒に野(🏋)球をゆるしたのは少(shǎo )し考(🎮)えがあっ(🧔)てのことだ、この町のものは官学を尊敬して私(☝)学を軽蔑けいべつする、いいか(🤔)、中学校(xiào )や師範学校の(🌂)生徒は(📪)いばるが、黙々(🚕)塾も(🃏)くもく(🎇)じゅくの生徒(🈯)は小さ(👒)くなって(🚇)い(⤴)る、(🔄)なあ安場、きみもおぼえがあるだろう」
(📖)だが(🌱)か(🎺)れは少(🚨)し(🚓)もひるまな(🔜)かった、か(🕺)れの鉄砲(🏼)(pào )のごとき(🐫)速(😞)球はまたた(😿)く間(💉)にふたりを(🍒)三振(🍂)せしめた、つぎは(🎶)柳光一(🥀)である。光一(🚛)はボックスに立(lì )ってきっと投(🏨)(tóu )手を(🌱)見や(🔎)った(🔄)、かれは(🍳)速球に対して確信(xìn )が(🧓)あ(🗼)る。千(🐛)三(sān )は小学校(🏽)にありしと(🔻)き光(guāng )一のくせを(👝)よく知(zhī )っ(🈶)て(🍕)いる、かれは光(guāng )一がかならず(💞)自分(🏆)の方へ打つだろう(😒)と思った。
「早く始めろ」(🔷)
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