しばらく沈(🌑)默が(💯)つづいた(🎷)が、大沢は(⛅)にこにこ(💬)し(📲)て(🛴)、
「貴様はさ(🤺)っ(🐷)き(🖱)俺(💿)を睨んでいたな。」
「(😗)誰(shuí )にも言わ(🍖)んでおい(🌁)てくれよ。」(🕗)
「負けた(🚓)よ。今(jīn )日は次郎(lá(🍭)ng )君にすっかり軽蔑されちゃった。わっは(🍫)っ(🕡)はっは。……今日(🧠)は、(😶)こ(🌶)こいらで失(shī )敬しよう。」
「うむ(👛)、しかし相(📑)当生意(📥)気(🚌)な奴に(🏯)はちがいな(🧓)いよ。」
彼は、い(🎈)つとは(🍎)なしに、そんな気がしていた。はっきり意(yì )識して(🚇)、(🌡)そうな(🈚)ろう(✊)と(✒)努(nǔ )めたわけでもなかったが、中学に入学して(🥡)以来、日一日と、母(🌟)(mǔ )や祖母の(🍺)問(🌥)(wè(😶)n )題(tí(😭) )が(🔱)その深刻(kè(💟) )さ(🎓)を減(jiǎn )じ(👔)て(🔄)行(há(🍴)ng )き、(🔳)こ(🌪)のごろでは、よほどのことがないかぎり、たい(⛴)し(🤝)て気(qì )に(💥)もかから(😺)な(🔲)く(🛋)な(🛴)って来たの(🤔)である(🚧)。それは、たしかに、中(👃)学校と(🈸)いうものの空気が、(⛲)彼に(🏡)いろいろ(🈴)の新(xī(⛰)n )しい問題をあ(🧣)た(😡)え、彼の関心(xī(👟)n )を、急(🛃)に家(⛴)庭(tíng )以外(👎)の世界(⏺)(jiè )にまで拡げてく(📪)れた結果(guǒ )にちがい(🐃)なかっ(🍄)た。その(🎤)意(yì )味では、(🚏)中学校(🎐)というところも、尊敬(💈)(jìng )すべき先生がいるいないにかかわらず、人間(😳)を成(🤶)長させる何か(🗯)の魔術(🕠)を(🐪)もったところ(📿)だ、とい(✌)える(🈸)であろう。
他の一人(rén )が追っかけるようにた(💣)ずねた。
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