そのあ(♎)と(😮)、八(bā )時から正午まで、「(🥗)郷土社会と青年生活(huó )」という題目(mù )で(🍋)、朝(cháo )倉先生の講義があり(🙃)、(📛)午(wǔ )後は屋外清掃せいそうと身体検査(📧)、夜は(🎓)読書会や室内遊(♉)戯ゆ(🥜)う(🍂)ぎ(👹)などで、開塾第一日(👙)の行事が終わった。
と、み(🗳)んなにきこえるよ(⏫)うな声で言(🏷)いながら、教壇(🔖)きょう(🏌)だんをおりてかれの(🍀)ほう(💩)に近づ(😗)い(😖)て来た塾生があっ(😒)た。飯島であ(🍣)る。次郎は思わず苦(kǔ(📂) )笑し(🍘)た(♈)。何(🗼)かむかむか(🎌)す(💕)るもの(🐐)が、胸(xiōng )の底か(💛)らこ(🤵)みあげ(🛋)て来るよう(📍)な気(qì )持ちだっ(📔)た。しかし、かれはし(✖)いて自(zì )分(fèn )をお(🍔)ち(🥦)つけ、(🏦)
とこ(👕)ろで、かれの言葉が終わるか終(🕛)わらないうちに(🆘)、二(èr )三の室(shì(📮) )から、急(🤢)に(🥥)さわがしい人声や物音が、廊(🐖)下を(🐧)つたっ(🤶)て(🔑)きこえ(🦓)だした。
「私は、君(jun1 )らを(🚆)、良(liáng )心をもった自主的な人間とし(👠)てここに迎むかえ(⏯)た。だから、(🤔)かりに(🤝)君ら自(zì(🎒) )身が、君(jun1 )らを(👦)機械(📿)(xiè(㊗) )の(📽)ように取りあつかってくれと(🌩)か(🌲)、犬猫いぬねこ(🔚)のようにならしてくれ(🕐)とか(♈)、私(sī )に要(yào )求(🕝)したとし(🖲)て(🌍)も(🗃)、私(sī(📜) )には絶(🤑)対に(😞)そ(☕)れができ(🍹)ない。私(😈)は(🏑)、あ(❌)く(🆙)まで、君らが人(rén )間(jiān )である(💞)こ(🌑)とを信(🙀)じ、君らに人(rén )間(jiān )としての行動を期待(🏍)する(⛲)より(🚗)ほ(🎃)かはな(🚱)い(👉)のだ。むろん私(sī )も(🎸)、人間(👒)の世(🧗)の(💀)中(zhōng )に、強制(✏)の(🚮)必要が(🔁)全然な(🤤)いと(🚫)は思って(🌥)い(📂)ない。弱い人間にとっては、や(💀)はりそれが必(🏸)要な(🏸)こともあるだろう。時(❔)には、それが弱(ruò )い(👿)人間を(🕯)救う唯一ゆいいつ(📷)の方法で(📩)ある(🕝)場合(🏍)(hé )さえあ(💞)るのだ(🐋)。そ(🐀)れは私にもよくわかっている。しか(🌒)し、私は、君らがこの塾(shú )堂(🔔)の生活にもたえないほど弱い人間(🌕)であるとは(✊)思っていないし(🍡)、また思(🤖)いた(😙)くも(🐫)ない(🚼)。だから、私は、君(jun1 )ら(🛩)が何かの強(⛷)制力にた(🥡)よるまえに、まず(👎)君ら(🛁)自身(🦀)の良心にたより、人間(jiā(😜)n )と(🏗)して、君らの(⏫)最(zuì )善をつくしてもら(🌫)いたいと思って(🏔)いるんだ。君(👼)(jun1 )らが、ほ(😩)んとうにその気になりさえすれば(🎗)、少(shǎo )なくとも、この塾(shú(😔) )堂(🤖)の生活ぐ(🏙)らいは(📏)、何の(😍)強制(zhì )もなしに運営(🍴)していけ(🤨)る(🥔)だろうと、私は信(😎)じ(🥦)てい(⬆)る。君ら自身も、人間で(⛩)あ(♿)るか(🕙)らに(🖐)は(🧓)、(🍬)そ(👼)のぐらいの自(zì(🆒) )信は(🌐)持っていても(🤛)い(🦇)いだろう。いや、(🛄)持(chí )っていなければならな(🈵)いはずなのだ。もし君ら(😩)に(⚡)、(👂)それだけの自信(🏂)(xì(🐡)n )、(📔)――人(⏯)間(🕙)とし(🐉)てのそれだ(🥦)けの誇(🐫)ほこり(🕚)も(🤧)持てない(🍜)とすると、私とし(🍬)ては、もう(😼)何も言(🎈)うことはない。明(💯)日(🚚)からの行(háng )事計画(🏭)を(🎓)たて(👷)ることも(🍰)、まっ(🌬)たく(⤴)必要(⬆)の(♎)ないことだ。…(💀)…どうだ(🏵)、(🈯)飯(🔬)島(dǎo )君(jun1 )、やはり(💏)強制がなくて(🎲)は(💻)だめかね。」
「おはよう。ここは何室の受け持ち(🌉)でした(🚓)か(🗒)ね。」
「う(😑)む。それ(➡)はき(🚍)いた(🏼)。し(🍏)かし、私が何も(🛒)か(🚿)も知っ(🌞)て(🎨)いたことにする(❇)と、君の名(🦊)前だけで(👘)なく、大河の名前も出さなければ(👁)なら(✴)なくなるんでね。」
「私(😴)はけさ、君らの中(🐦)のだれか(💁)が打った板木の音(💅)を聞(wén )きながら、ふと(👭)、こ(🍦)の話を(💸)思い出(chū(🛑) )したが、それ(🏥)は(💶)おそ(☝)らく(🗿)、け(🕘)さの板(📨)木(mù )が(🚱)、ここの生(🧦)活(huó )にふ(😎)さわしい心(xīn )を(🚫)もっ(🚡)て打(dǎ(🧖) )たれてい(🎫)たから(💼)だと思う。君らの耳にあの音がどう響(🛅)(xiǎng )ひびいたかは知ら(👘)ない。しかし、私(sī )は、あの音(💲)(yīn )から、(🍍)この塾(⭐)はじ(💯)まっ(🧠)て以来のゆたかな感(gǎn )じ(👔)を(🍈)うけた(🌌)のだ。じっく(⏯)り(🚮)と落(luò )ちつい(💩)て、(🌭)すこしも軽(🕣)はず(😩)みなところ(🔽)のない、また(🏢)、す(👂)こしも力りきんだところのない、おだ(🛣)やかな、そ(📏)して辛抱(bà(🚲)o )しんぼう(💸)づよい努(🅿)力(lì )、――心の底に深い愛情をたたえた人(🌊)だけに期待(🌑)(dài )し(🌐)うるような(🐑)努力を(🎷)、私はあの音から感(👽)じとり、これこ(🏐)そここの生活を(💙)象徴しょ(🔄)うちょ(🤬)うする響きだと思ったので(🔘)ある。―(🧗)―私は(😩)、しかし、奕(💧)堂和(⛸)尚のように(⛽)、だれが(👬)、ど(🐏)ん(🏽)な気持ちで(❌)、今朝の板(bǎn )木を(🚃)打(dǎ )ったかを、しい(🥘)て知りたいとは思(sī )わない。それは(⬅)、もともとここの生活では、(🌅)だれが(💑)どんな働(dòng )き(👹)をし(🚥)て、ど(🐻)んな名誉めいよを担になうかということ(💃)は(🧡)、あ(👏)まりたいせつなことではないか(🆚)らだ。こ(👊)この(🤮)生(shēng )活でたいせつ(🌿)な(💍)のは、名でなくて実(✌)であ(🕳)る。心(xīn )である。その心(xīn )が(🚓)むだに(🌩)な(🔈)らないで、共(🤭)同生活全(quán )体の(🧛)中(zhōng )に生かされていけば、個々の人の名(míng )など(😌)は(🛠)、(💊)しい(🏐)て問題にする必(bì )要はない。そういう(🔡)意(🗜)味で、私(🧗)は(🌼)、今(jī(🆒)n )朝のよ(😻)うな板木の打ちかた(🙂)をする心をもった人(rén )が、君らの中に(🏾)、少な(🈳)く(📱)とも一人だけは(🍬)い(📯)る、ということを知っただ(🖋)けで(🚕)満足(💇)したいと思(🌾)う。そして(🌁)、その一人の心が、おたがいの生活の中に、すこ(🎿)しもむだにならない(🚍)で生かさ(⚽)れて(🌎)いくことを、(📸)心から期待したい。……つまり(🀄)、愛情に(📴)出発した、おだや(🚐)かな(➿)、(😣)しかも辛(🙆)抱(👈)づよい努力(lì )、(🎉)そうい(🔂)う努力(😃)を、単(🦎)に板木(mù(🎍) )を打つ場(🔔)(chǎng )合だけでなく、すべての場合(😘)に払はらっても(🥠)らいた(🏃)いのである。…(🖋)…名(míng )を求めず、ひ(🙋)たすらに実(♟)を(⚪)捧ささ(👺)げるという(🛢)気(➕)持ちに(🗒)徹(🕗)(chè(⭐) )てっして、そう(💬)いう努力を、みんなで払(🔳)って(😉)もらいたいの(🍬)である。――」
(🕍)と(🎞)、次郎(🐙)は眼(🏿)をふ(🔌)せ(😿)たまま頭をさ(🥊)げ、(👦)逃(🥩)に(😙)げるよ(🥒)うに塾長(🚍)室を出た。
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