「(👏)君(jun1 )は山田(tián )君が訳した(🛃)ト(🍑)ルストイ(🆑)の(🙍)『コサックス』を読んだことがある(🕧)か。コ(🤗)ウカサスの(🍺)方へ入(🧣)っ(🌆)て行く露西亜(🎊)ロシアの青年が写してある(🛬)ネ。結局つまり、(♎)百(bǎi )姓は百姓、(🍦)自分等(🏵)は(🤔)自分(🔳)等(🚯)というような(🍐)主人公(gōng )の嘆(tàn )息で(🤖)あの本は(📄)終(⏭)ってるが、吾(wú )儕(chái )われわれにも矢張(🖍)やっぱ(👣)りあ(💈)あいう(🎌)気分のすることがあるよ(💒)。僕などは(🕰)こ(🌧)れで随分百姓は好きな方だ。生徒(🔅)の家(🕴)へ行(🍒)(háng )って泊まっ(⛏)て見たり…(👉)…人に話し掛け(🕳)て見たり……まあい(🖤)ろ(🧔)ん(🕹)な機会(huì )を見つけて、音さんの家(jiā )の蒟蒻(🍽)こんにゃくの煮附まであそ(📶)この隠居やなんかと一諸(zhū )に食って見た……どうしてもまだ百姓(xìng )の心には入(🐣)れ(😨)ないような気が(➿)す(❄)る」
「広(🤽)岡(gāng )先生も随分関(🏭)(wān )かま(🥝)わない(⛸)人(rén )ですネ」
「成(🔒)程(chéng )、よく(⛎)見(💡)えます(🤗)」(✴)
塾の小(🚅)使(📽)も高(🌵)瀬に(💛)は先(xiān )生(shē(➖)ng )だっ(🏟)た(🤲)。音吉(jí )は見(🎒)廻りに来(🚛)て、鍬の(🏮)持(chí )ち方から教(♑)えた。
「ううん、鞠ちゃんパン(🏎)いや(🏙)――鯣(yì )」
山(👋)家の(😗)娘(niáng )らしく成って行く(🚒)鞠子は、とは言え親達(🚠)(dá )を泣かせるばか(🚈)りでも無かっ(⤴)た。夕飯後(📙)に(🕣)、鞠(🥄)(jū )子は(✈)人形(xíng )を抱い(🌲)て来て(🛏)親(🏓)(qī(👿)n )達(💯)に見せ(🍗)た(🧦)。そし(📠)て(👆)、「お一つ、笑って御覧(lǎn )」(👾)な(👱)どと言って、そ(😩)の人形(🕹)をアヤして見せた(📀)。
「一(👃)寸(cùn )気(qì )が着か(✒)な(🍟)いでし(🌶)ょう。これにはそもそも(♟)歴(🍧)史がある―(🏴)―ベエスの(⛄)記(🍼)念でサ」(🦌)
と学士は(👧)今ま(💃)でにない忸々なれなれし(🥇)い調子で(🕶)話(💑)し掛けて(🍓)、高瀬と一緒に石垣側わきの段々を貧しい裏町(dīng )の(💤)方(fāng )へ降(😜)りた。
(🕢)仏蘭西語(🏥)の話を(🚯)する時ほ(🦑)ど、学(xué )士(🤽)の眼は華(🙋)(huá )やかに輝(huī )くことはな(🐛)か(🚾)っ(🥜)た。
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