それによる(💂)と、血書(shū(🔢) )のことは、も(🎨)う昨日の(🐈)うちに(🧚)警察や憲(🐢)兵隊の耳(ěr )に(😒)も(👀)入り、県(🕔)の学(🥔)務(🏥)課にも通(🎠)報さ(♏)れて(⬜)い(🎌)たら(🛅)しい(🐛)。今(jīn )朝はさっそくそのことで学(xué )務(wù )課(🤑)の方(➖)から電(🍩)話(huà )がかかって来(lái )た。校長は(👼)ちょ(🔦)うどその時四(⏯)人の代表(🐲)と会っている最中だったので、教頭が(🦂)代ってそのこ(🚸)と(🏉)を報告すると、(😷)では一応お(⛓)だやかにその(📏)血書(shū )を受取るがいい(👉)。そして校長自身(🤾)それをもってすぐ県(xiàn )庁(🌧)に出頭(tó(🔼)u )するよう(💱)に、とい(☔)うことだ(🔛)った。教(😆)頭(tóu )が紙片に書いて(🏨)校長(zhǎng )に(🐌)渡し(🚳)たのは、そのこと(➗)だ(😳)ったにちがいな(📚)い、(💃)というのである。
「しかし、それなら、なお(😀)さ(🐓)らこんな(🔊)時には活(huó(🚨) )躍(yuè )しそ(🛴)うなものじ(🧝)ゃな(🍷)いか。」
徹太(tài )郎は、そう言(yán )って笑(xiào )っ(🎢)た。次(♉)(cì )郎はその瞬(shùn )間ちょっと固(gù )い表情になった(🍇)が、すぐ自分も笑いながら、道(😈)江(🍃)(jiāng )に代って(⬜)始終を話した(🏈)。話しているう(🚤)ち(🐉)に(⚡)、(🎠)彼は自(zì )分(fèn )の言(yán )葉の調子が次第(dì )に(🕊)烈(🐖)しくな(🛵)っ(🌙)て行くのをどうす(🍭)ること(🚱)も出来なか(🏷)った(😧)。
次(♐)郎は、学校の(🤤)こんな様(yàng )子(🥧)(zǐ )を、終(zhōng )日(🍢)いかにも淋し(😭)そ(🤩)うに見守っていた。彼は、花山校(🐟)長の鼻の移動の話をきいてもほとんど笑わなかったし、森川の「教員適性(🦔)審査(chá )採(✏)点(👍)表(📈)(biǎ(🔫)o )」を見(🌍)た(📠)時には、(🏦)む(👕)しろにがい(👦)顔(🐝)をして(🍿)、(🏭)ひと(💳)りで校庭にぬけ(🛴)出したほどだ(❌)った。ふ(🚧)だ(🏼)んから、彼(🙏)はそう出しゃばる方(🔍)ではなかった(💕)が、それで(🎻)も、(🥥)校(🍮)友(yǒu )会の(🚄)委員会(huì )な(💜)どでは(😚)、(🐧)新(🔼)賀や梅本と共に(🗨)か(📂)なり意見を発表する方(fā(🌓)ng )だった。それが昨日(🏿)以(yǐ(💃) )来、まったく(📢)沈默を守りつづけ(🔋)ている(💱)。きょうはことに新賀や梅本(bě(㊗)n )に(⛸)対してもあまり(🐨)口(kǒu )を(🐖)きか(🆗)ない。今(⭐)朝(chá(😴)o )あたりま(🎞)では、誰もそ(🌺)れを気にとめ(💧)な(✒)かっ(🤪)たのだが、み(👘)んなが笑うとき(🥃)に(🔪)笑い(🥏)もせず、また先(➡)生(shēng )たちの品定めや、事(shì(🤳) )件(jiàn )のこ(🌭)れからの(🔸)成(chéng )行き(👑)について、みん(⏪)な(🛅)が非常(cháng )な関心を(🗒)もって話しあっているのに、自分ひ(🔍)とり(👃)で校庭をぶらつ(😨)きまわ(🤙)ったり(⏬)している彼の様子が(🧛)、いつまでも周(zhō(🐠)u )囲の注意をひか(⚓)ないでい(💸)る(🚷)は(🌧)ずがなか(🦑)っ(🦇)た。しか(✋)も(🈶)彼が、(🥪)同級(jí )生の大部分(❔)がまだ朝倉(cā(🌡)ng )先(🤼)生の顔も知(zhī )らない一(👒)(yī )二年の(🎯)頃か(❔)ら、(🌸)室崎(qí )事件や宝鏡(jìng )先(🔑)生事件を(🚨)通じて先生から(🐁)大きな(🈳)感化をうけ、その後(🏸)、白鳥会(🥖)の一員(😮)にも加わって、(🌛)先生の心(xīn )酔者の(😥)中でもその(🚿)第一人者に(🎻)なってい(🔇)ることは、誰でも知っ(🚭)ていること(🏈)で(📣)ある(🏠)。こんな(💌)時こそ彼は(🔏)み(🦋)ん(💅)な(✂)の先(xiān )頭に立って(🛠)活(⏹)動す(🚘)べきでは(👡)ないか。そうした考えが、一(yī )般の生徒た(✉)ちの(💞)頭に浮(😥)んで来る(🍾)の(⛳)はごく(🍘)自然(rán )であった(🚥)。
(😵)道江は答えない(🌶)で敏(➿)子(💜)の(🔯)顔(yá )を見た。敏(💭)子は、
「すると、馬(mǎ(👦) )田はこのままほっておくつも(🐗)りで(🍰)すか。」
ビデオ このサイトは2025-03-05 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025