その時(shí )、老人(✔)は日ごろ書きためた自(zì(🈚) )作の和歌や発句ほ(🔎)っくを持(chí )っ(🛀)てき(😊)てわたしに(♉)見せてくれ(🐾)まし(🐉)た。じょうずとは言え(🦇)ないまでも、(⚪)正(zhè(😉)ng )直(🥐)に(📱)思いをのべ(🐹)たもので(📙)した。おそらく、百姓を(🍖)相手としての(🌒)長(👓)(zhǎ(🚣)ng )い鳥(niǎo )居川(🍟)村のい(🏺)なか暮らし(🏓)が、そんな和(⭕)歌ともなり、(🔒)発句ともなっ(💗)たのでしょう。わた(👷)し(🐯)は(🍕)またこの来(♐)助(zhù )老人が(🏰)筆持つ腕に重い石をしば(🚈)りつけるほど(🦔)に(🧘)して書道の(🍠)ほ(🍘)うにも工夫(fū )を積んだ人と聞いていまし(♏)たか(💇)ら(🌠)、何か記念に書いてほし(🌝)いと(🕵)頼(lài )みました(🐙)。老人が言うには(🥨)、(⛩)自(🆎)分は(😺)無(🍽)学な(🧣)もの(🌗)であるか(🥏)ら、(🙇)書(🖐)(shū )いてあげるような文(wén )句(jù )も(🌼)胸に(🏚)浮かばな(🚐)いが(🌛)、ことばさえ選(🚔)ん(🤱)でく(🍖)れるなら、よろこんで引き受けると(🧡)の(🚄)ことでした。そこでわたし(🥠)は日(🏻)ごろ暗誦(👘)あんしょうするくらいに(📙)好(hǎo )きな古いシナ人の(🥅)詩(☔)(shī )の(🛸)ことば(💦)を選んでお(💎)くりま(🍋)したが、やが(🉑)てそ(🏈)れがで(🍖)きた(👸)といって届け(🚖)てくれたの(📙)を見(🛢)ると、じつにみごとな筆で、(🔜)これにも(🐅)わ(🐖)たしはおどろか(🔛)さ(🔈)れました。
(😙)その若(🍎)(ruò )い主(🚓)人は、以前にわたしがお世話(huà )になっ(🃏)た吉村(😨)よ(😰)しむらさんの家へ奉公に来ていた娘(🎏)のにいさんに(🍊)あたる人です。いっ(🔪)たい(🍞)、その時(🍥)分に(🍎)は、房州(zhōu )へん(♒)の農家(🕤)の娘は東京(🚑)へ出て奉公(👇)し(🎓)たもの(🥕)で(🛋)な(😬)けれ(🌳)ば、およめ(📊)にもらい手がな(🦓)いと言(yán )わ(♉)れたくら(🈷)いで、一般にそ(🎖)ういう気風(fē(🔛)ng )でしたから、同じ(🥙)村か(🏊)ら来(🍥)て(🕛)吉(🎣)村さんの(☝)家(jiā )につと(✏)めた娘は二(🗂)人もあ(✂)りまし(📦)た。そんなわ(⏰)ずかな縁故をたどっ(🤾)て(📌)、土地(dì )不案内(nèi )なわたしが小(➗)湊のほうのことを尋ねに立(🎭)ち寄りましたとこ(🚠)ろ、つい(⛎)引(💁)き(♉)とめ(🚾)られたのが(💝)そ(🆎)の若い主(zhǔ )人の家です(🤩)。よく寄(⌚)(jì )ってく(🌪)れた、(🔩)土(tǔ )地(dì )の案内もしようか(📚)ら(🚥)まずわ(🐞)ら(🙇)じ(❄)をぬげ、宿(xiǔ )屋(wū(🔽) )に(🐋)泊まるく(🛀)ら(🖖)いなら自分(fèn )らの家に泊(bó(📑) )まれと言(➕)って(🔮)、若い主人の母親(qīn )までがしきり(🛥)に引(yǐn )きとめ(🐏)てくれ(🐉)る(👔)なぞ、思いがけないもてなし(💢)ぶり(🥠)でし(💲)た(🍔)。だんだん聞い(🎧)てみまし(✝)た(📑)ら、東京(jīng )での主人(🛰)すじから(🐕)こんなにた(🗺)ずねてきてもらえるこ(🐘)とはめったにない(🛺)、これと(🙃)いうのも娘たちが奉公先(xiān )での勤めぶ(🐯)りに(🗯)怠り(🐊)のなかった証拠である(⚪)と言って、そのことが農家の人たちをよろこばせた(🍁)の(👌)です(🎮)。どうして農(🌙)家とは(🥇)言いましても、炉ばたは広(guǎ(🚔)ng )く、蔵のあるよ(🏙)う(🛤)な相(xiàng )応な暮ら(🌇)しの家で、こ(💃)んな家(jiā )庭からで(🤧)も娘(👦)(niáng )を東京へ修(xiū )業に送(sòng )るの(🗻)か、とそ(🎆)う(🖕)わたしは(💞)思いま(💀)した。
江戸(hù )に召(zhào )しか(🐙)えさ(🈲)れてか(🍸)らの先生は昇平校(🥐)しょう(🥖)へいこう(🆚)という名(🎋)高い学校の(🤢)頭取(👷)(qǔ )と(🅾)う(⚾)どり(😂)を命(mìng )ぜられ、上士じ(💼)ょうしの位に進み、さらに(🎍)鑑察か(😾)んさつと(👳)いってだれでもうら(📈)やむ重い役目を(🖱)つとめ(⬛)るこ(🖊)とにな(✍)り(🐜)ました。そればかり(🛸)では(🤬)ありま(🗃)せ(🚏)ん、当(dāng )時は諸外国(guó(🐌) )の軍艦や商船が(🥔)だんだんこの国(guó )の港(gǎng )に集まって(🕡)来(🥄)るよう(🥞)になり(🏞)まし(😡)て(🤒)、日本国じゅう大さわぎ(➗)の時(shí(🔬) )で(🔶)したから(🐭)、(🔐)その談判にあ(🕦)たる外国奉(fèng )行ぶぎ(😴)ょうは勇気の(🖥)ある人で(🐕)な(🗽)けれ(🌋)ばつとまりません。先生(shē(➡)ng )は(🚅)一(👗)番(fān )最(🌯)後(hò(📤)u )にそのむずかし(📷)い外(wài )国(🕵)奉(🥇)行(🚁)を引(yǐn )きう(🏛)け、徳川(chuā(🕧)n )の(📱)大(💗)(dà(📡) )身(💇)代お(🌇)おしんだいを(🙇)引(😥)き回(📖)(huí )した(🥗)人(🔐)の一(🐊)人でした。
「長(zhǎng )々お世話さま(🐽)になりました。」
四(📂) 呉くみ子(👪)さん
五(⭐) (📷)栗本(🕴)先生(😏)
先生(shē(🏵)ng )もずいぶんトボケた人(🏍)で(🗳)、わたしのようなず(🤡)っと年(nián )のちがっ(🥌)たものをつかまえても、よくじょうだん(🍊)を(🏵)言(📰)われました。一番(fā(Ⓜ)n )おし(🈸)まいにわたしがおたずねしたころは、先生(🦂)はもう七(🗽)(qī(⏭) )十五六に近(jì(♎)n )く、寝床の上(shàng )にい(🕵)る(⚾)ような人でしたが(⏪)、(💆)それでもま(🚝)くら(🥙)もとへわた(🚀)しを呼(hū )んで会(⛷)ってく(⛸)ださいました。わ(🎨)たしはもっと(📙)先生(shēng )に(🕛)いろいろなことを聞い(🏒)ておけばよかったとあと(🚾)になってそう思(sī )います(🆔)。でも、先生のよう(👎)な人に(📐)会えたという(🏜)だけでもたくさんに思(💓)います。何かにつけてよ(📇)く思い(🆚)出すところ(🔭)をみると、やはり先生には(💋)ほか(🗳)の人と(📊)ちがったと(💲)ころがあったからでしょう。
六 上総(zǒng )行(há(⛺)ng )きの船(chuán )が出るこ(🏏)ろ
守(shǒu )山(shān )もりやまという(💠)と(🧚)ころの桃畑は、わたしたちの(🌍)義(🏛)塾ぎじゅくの木村(cūn )先生がお百姓(xìng )にすす(🔻)めて、桃の苗(miáo )木なえぎ(🗞)を移(⤵)し植えさせた(😑)こと(😣)からはじまったと聞きます。
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