フェラ 動画《感じる エロ 動画》2行目ライン
感じる エロ 動画あらすじ
「癪にさわったんか。それじ(🛒)ゃあ、やっぱり自分のためじ(🗨)ゃないか。」
「馬鹿にしてらあ。――」
「元(yuán )来、(🚝)正(zhè(🐪)ng )義(🐮)は階(😕)(jiē )級にあ(🕥)るんじゃないんだ。どんな階級(⌚)に(💾)だって、(🍠)正(🔙)し(⛑)い人(💼)もいれ(👪)ば(🚨)、正し(✡)くない(🔱)人(🐍)もいる。正義(🐑)は、それをもっ(🙉)ている(😢)一(yī )人(🌍)一人の(🥙)胸に(🍢)しか(🕌)な(🌴)いん(🛑)だ。五(🦒)年(nián )生は五年生なるが故に正義の(🕜)持主ではない。同様に僕(📫)らも(🥏)、四年生(shēng )なる(☝)が(😢)故(🤤)に正義の擁(😣)護者だと主(😬)張(🔧)するわけにはい(🌚)かない。四(🍷)年(nián )生とか五年(nián )生とかいうこ(💆)とは、要(yào )するに正義とは何(hé(🎞) )の関(wān )係もない(♋)こ(😝)となん(📝)だ。それをいかにも関係(xì )があるかのよう(📐)に(🚎)思いこ(🤲)んでいるところに、この学校(🛷)の(🔴)病(🔘)根があり、校(🕞)風のあ(🎂)がらない(🛷)大(🏃)き(⛔)な原因があるん(🚊)だ。この学(📪)校(🎶)(xià(😦)o )では(📕)、上級(🔆)(jí )の名にお(🆔)いていつも正(🌵)義が蹂(👼)躙(🐛)じゅうりんされ(🥜)ている。現(xiàn )に本(běn )田の(👰)弟の場合がそれだ。僕はもう一(🤗)(yī )度(🤵)はっきり言う、正(🥈)義(👐)は階級になくて人にあるんだ(🦋)。もしそうでなければ、全校(📴)(xià(➿)o )一致も期待出来(lái )ない。それが期待出来(🚙)るのは、正義(🐭)(yì )が階(🤩)級の独占物ど(🤧)く(🚍)せんぶつでなくて、何(🍤)人の胸にも宿(xiǔ )りうる(🗣)か(⬅)らだ。だから僕は、同級生の団結(🐲)よりも(🍱)、正しい(😴)人(rén )の団(tuán )結(jié )が先ず(🆒)必要だと思(🛋)う。僕(pú )は四年生を愛し、五(wǔ(😌) )年生を憎(zēng )むた(🛀)めに(🤨)、(🛂)本(🎍)田の弟をバックし(💿)ようと言(🎰)(yán )うん(👩)じ(🍳)ゃな(⏯)い。僕は学(🥇)校全(🚆)体(tǐ(🤰) )を愛する(❕)んだ(👃)。学(⏩)校全(quán )体(tǐ )の正義を愛するん(📅)だ。そのためには、(🚒)本田の(➰)弟のような、不正(zhèng )に屈しない魂をあくまでも擁(yōng )護しなけ(🥡)ればなら(📜)んのだ。問題は、四年生の権威がどうの(😅)、名誉がどうのというよ(🧜)うな、そ(🔹)んなけちけ(🎦)ち(🕎)したこと(😪)に(😍)あるん(🥪)じゃ(⛰)ない。大(dà )垣(🛁)校長の謂(🏍)いわゆる大慈(🔷)(cí )悲(🌸)の精(jīng )神に生き、全(🥑)校(🌓)の(🕋)正義を護(hù )ろうと言(🙂)うんだ。おれ(🅱)の言(yán )っ(🌮)た(💭)こと(✴)を誤解せ(🙏)ん(🍩)よ(👷)うにしてくれ。」(🐡)
「秩(zhì )序を破(🥤)(pò(😺) )って、正義がどこに(🚁)あるんだ。」(📕)
「冗談はよそう。…(😝)…ど(🌺)うだい(🏃)、本田、君の弟(🏠)っ(⛷)てのは、いった(😘)い、物(🐑)がわかる方(🔧)なの(🍘)か、それとも、(💫)ただの(🈴)向(🔃)(xiàng )こう(📫)見(🎸)ずか。」
そう(📷)思って(🔢)、門の方をの(🥚)ぞ(🏒)いて見ると、もう(🤱)人影(💙)は見えなかった。彼(💶)は思いきって(🐑)立(lì )ち上(🐦)り、(😗)あたりに(🤩)注意を払いながら門を出た。
「(👵)物はわかる方(🍦)(fāng )だ(🚙)と思う(🐕)が(🍺)ね。」(➡)
「それはたしかだ。」
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