馬(mǎ )田のあざ(🕍)けるような笑(xiào )いを肯(kěn )定(🚋)するように(💊)、す(🚀)ぐ誰(🕸)(shuí )かが言った。
「逃げてさ(😚)えいりゃ(🙆)あ、いいという気なんだな。」
こんなふうで、(🉐)校内はその日じ(⛺)ゅう決して(🙊)静かであったとはいえ(❄)なかった。下級(🌆)の教室まで(👼)が何(hé )とはなしに(🚾)落ちつきを失っ(📅)ていた。ふ(⚫)だんなら(🔁)何でもないことにまで先(🥧)(xiān )生たちの神経(📖)(jīng )がとがり、先(👁)生(shēng )たちの神経がとがれ(🎎)ばとが(🐩)るほど(💗)、生(shēng )徒たちはそ(❔)の神経に触さわ(🥑)ってみるのを楽(🚰)し(✍)むと(⏫)いったふ(😐)うであった。大垣前(🔓)校長は、いつも(♟)先生たちに向(🐬)(xiàng )かっ(🖥)て、「生(shēng )徒という(⛺)も(🤵)のは、自分(🧔)(fèn )たちのために先生(🐊)が(🛸)命(mìng )を(🚗)すて(💺)るまでは、そ(📜)の(📬)先(xiā(⏮)n )生を偉い先生だとは思わな(🍄)いも(🕔)のだ。それを(📤)覚悟の上でな(🛢)く(🥍)ては、真の教(🦈)育(yù(📭) )は出来ない(🕦)。」と言(yán )って(🤴)いたが(👄)、そ(🐧)の意(👁)味をほん(🍒)とうに理(lǐ(🤒) )解(jiě )した先(🕤)生は、(🦎)朝(cháo )倉(cāng )先(xiān )生を(🐈)のぞ(💈)いては、お(🔽)そらく一(🚁)人もいなか(❓)ったろうし、今では、(👟)どの先生にも(🦄)、そん(⛹)な言(😁)葉(💅)は単に言葉としてで(🙏)も(➰)思い出されていそ(🔫)うになかっ(💁)た。こうして先生たちは自(🌾)分を下手(shǒu )に(👒)護ろ(♊)う(🐰)とし(🛅)て、一歩一(🚰)歩と自分(⤴)を生(🐩)徒たちの侮(wǔ(🏌) )辱と嘲笑(🐳)の中に追(🏅)いこんでい(🥫)たのである。
新(xīn )賀は(🎢)ひょう(🤤)し(🚂)抜け(🔬)がし(💏)て三人をふ(👔)りか(🤕)えっ(🏸)た。三人(ré(〽)n )もおたがいに顔を(👉)見(jià(🌿)n )合わせて(😋)いるだけである(😾)。すると校(♈)長(🍖)は(🔈)もう一度、(😂)「いいかね(🗃)、君らを(📽)信頼してたのん(🦂)でおくよ(🏧)。」と、念を押し(🍚)、「(🥧)じゃ(🖊)あ、私(🐓)(sī )はすぐ県(xià(🍹)n )庁(🖐)に出かけなけりゃなら(📨)んから。」と、あたふたと帽(mào )子掛の方に行って帽子(zǐ )を(⛅)かぶった。そこ(⛷)で四(💁)(sì )人も默ったまま、校長のあとについ(✂)て室を(🎦)出て(💢)来た(🏌)、というので(🚇)ある(📱)。
こ(🤶)んなふうで、校(🌻)内はそ(🤮)の日(😿)じゅう決し(🚞)て静かであった(🤤)とはい(😵)え(🤜)なかった(🥪)。下級の教(🌶)室まで(👥)が何(🎉)(hé )とは(🚨)なしに(🅾)落(luò )ちつ(🌪)きを失っていた。ふ(✊)だん(💸)なら何(🚖)でもないことにまで先生たちの神経がとがり(♒)、先(🍝)(xiā(🧓)n )生たちの(🐣)神(shén )経(🥐)(jī(🍳)ng )がとが(🚱)れ(🚯)ばとがるほど、生徒たち(🌱)はその(👍)神経(🚸)に(⏱)触さわってみるの(🐥)を楽しむとい(⏰)った(🤼)ふ(🎦)うであった。大(🔙)垣前校長は(🧟)、いつも先(xiān )生たちに向かって、「(🌐)生徒というものは(🔪)、(🔑)自分たちの(🎰)ために先生が命をすてるまでは、その先生を偉(🗝)(wěi )い先生(shēng )だとは思わないものだ。それ(🚎)を覚悟の上(shàng )でなくては(🚋)、真の教(😢)育(yù )は出(chū )来ない。」と(🎺)言(yán )っていたが、そ(🏦)の(✒)意(👋)(yì )味(wè(🗜)i )をほ(🕥)んとうに理(❎)解した先(xiān )生は(🙅)、朝(🥨)倉(😨)先生をのぞいては、おそ(🎩)らく一(yī )人もいな(📊)かったろうし、今(🚳)で(🤛)は、どの先生にも、そ(📭)んな言葉(📎)は(🖼)単に言葉としてでも思い出され(🥘)てい(🎣)そうになかった。こうして(🅰)先生たちは(🏠)自(🚢)分を下手に(🕙)護(🕑)ろうと(😿)して、一(yī )歩一歩(bù )と自(🔘)分(🎺)を生徒たちの侮辱(🔡)(rǔ )と嘲笑(📁)の中(🍕)に(🔠)追いこんで(🔖)いた(🕢)のであ(⚾)る(😧)。
「うむ。しかし、無(📟)理もないね。役(yì(⛴) )所(🖼)(suǒ )というところ(🚺)を君らは全く知(zhī )らないんだ(🥊)か(🕞)ら。」
「君(🏾)自身で(🏟)?」
枝(zhī(🎉) )折(shé )戸は手で(👇)押すとわけなく開いた。次郎は、行(🔗)儀(yí(🥟) )よく二列に(🍞)な(🕯)らんで(😏)いる(🎆)朝(cháo )顔鉢の間(⛔)を通(🔅)って、(😿)縁側に腰(yāo )を(🥃)かける(🎂)と、ぬす(🌱)むよう(💛)に道江(jiāng )の(🛩)顔をのぞいた。
次郎(🚔)は、そんな実例(🐇)があるかどうかはよく知らなか(🤤)った。しかし、敏子(💚)(zǐ(🌊) )の(🅱)言(🌘)っている意味はよくわか(🐩)った(🥗)。そ(👽)して、そうであればある(🎒)ほど、い(🥇)よい(🙇)よ(⭐)馬田(tián )を許し(🚅)ておくのが不都合だという気がした。
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