次郎(😳)の耳に(🕺)もその音はきこえ(🐌)た。しかし(🖨)、彼(bǐ )はふり(✌)むかなかった。そして、もうとうに見えなく(🎁)なっ(🎾)ている道江のあとを追(zhuī )う(🎏)ように、路をいそいだ。
馬(🖐)田には、(🛀)しかし、次(🌒)郎(lá(🤛)ng )の足音が(🐄)き(😏)こえ(🥄)なかっ(📻)た(🗂)らしい。彼(💥)は(🗒)相変らず道(🚜)江のうしろ姿を、見おくっていた(🆓)。そして(🍯)、もう一度帽子で股(gǔ )をなぐり(👇)つけたが、(🍴)そのあと「(🧙)ちえっ(💔)」(🎶)と(🐌)舌うちし(🙄)な(🚽)が(🔋)ら、道を横ぎっ(🔵)て(🍐)茶店の中にはいって行った。次(cì )郎との距(jù )離は(😡)、もうそ(📝)の(📬)時には、わずか二(🎫)三(🏇)間(🍴)しかなか(🚉)ったが、やはり(🐓)首をね(🌭)じって道江の姿を追ってい(🚒)たせい(🏿)か(🏻)、次郎の(🚙)近づいたのには(✍)まるで(🏟)気(🔴)がつ(⬜)か(🎢)なかったらしい(🔠)。
「叔母さん、はい(🏵)っ(📒)てもいいんですか?」
その時、教員室との間(🎱)の戸(hù )ががら(✌)りとあ(🎪)いて(🆖)、教(😐)頭の西山先(🔟)(xiān )生が(🌘)は(🎥)いって来た(🚾)。西山(shān )先(🏩)生は、三角形のまぶた(🕍)の(📿)奥(ào )に小さな眼をいつも鋭く光(🦔)らせている先生だったが、こ(🕗)の時はい(🕓)やににこにこしていた(🔗)。手(📗)に小さな紙片をもってい(🍐)た(🛤)が、それを默って校(🛎)(xià(⚽)o )長に渡すと、(😶)すぐ(🍾)また教(jiāo )員室の(👈)方(🌞)にひきかえ(🙉)し(🤣)た。校長はその紙(🍹)(zhǐ )片を見て何度も(🈂)うなずいた。そして(🛴)、(🥛)それを(🐒)も(📃)み(🛂)くちゃにして机の(🚤)下の(🛋)塵籠(lóng )ちりか(🤗)ごになげこ(♍)むと、(🥧)今(🍓)まで(📈)とはうって(📔)変った落ち(🤜)つきぶりを見(jiàn )せ、ゆったり(🤗)と椅子に腰をお(🌈)ろしなが(🔻)ら(🐩)言っ(💠)た(😤)。「そう(📨)むき(🅱)になることはない(😱)。私はさっきも(🥜)言ったとおり(🥧)君らの気(qì )持には十分同(😊)情しているんだ(♿)。君らが血(📸)を流して書いた(🐺)ものをま(🏖)るで(〰)むだにするなんて、(💉)第一、人間と(🚃)してそんなことが出来るものではない。幸い今(jīn )日は県庁に出(chū )掛る用(😦)事も出(chū )来たし、(🌨)知(zhī(😖) )事(🚾)(shì(🐀) )閣下(xià(🆗) )に直接お目にかかれるか(🏚)どうか(💶)はわからないが(🍢)、学務課までにはこの願書を(🔟)必(bì )ず出しておくよ。そ(🐌)れ(🍅)で、今度は私(💁)の方から君(jun1 )らに願っ(🐈)ておきたいが、どうかみんなが落ちつ(🎍)い(🛅)て(🏳)教(♉)室に(🚖)出るようにしてくれた(💠)まえ(🥠)。変にさわいだ(🍮)りして(🎄)知事閣下の面目(💍)(mù )をき(🍻)ずつ(📋)け(🍣)る(😑)よ(🌫)うなこ(🕒)とになって(👃)は(⏩)、何(🈷)(hé )もかもぶ(🤙)ちこわしになる(♟)ん(🚺)だから。いいか(🌂)ね。
次郎(🍧)は縁(🧒)側ににじり出(♟)て、(🚔)あぐらをかき(👛)、ぼんやり庭(🌹)を眺め(🍘)た。午後三(📸)時の日が(🐬)、庭隅(yú )の夏蜜(mì )柑(🖨)(gān )の葉を銀(yín )色(sè )にてらしている(👙)のが、いやにまぶし(🚝)かった。
「そ(💇)れで僕たち(🤟)が正し(🖥)い(🤫)願い(⛑)だ(👂)と思っ(🤛)た(🦃)事を役(yì )所(🔉)に出(👒)(chū )すの(🎩)、あ(☔)た(🌰)りまえで(🔆)す。考え(🖌)が足(zú )りないことなんか、ちっともあり(😤)ま(📬)せ(🌥)ん。役所がだ(🐛)めだから正しい願いでも、慮して出さない(🌑)で置こうか(👃)なんて考え(📋)る人があったら、その人(🐟)(ré(🥑)n )こそ(🤛)考えが(👅)足(♑)(zú )りないと僕は思うんです。」
次郎(🌹)のふみ出した足はひとりでにも(🚿)とにもどった。彼は棒立ち(🌾)に(🐦)なっ(🕘)たま(🙀)ま、(🐥)道江か(🥈)ら馬田(👡)(tián )へ、馬(⏳)田(tián )から道江へと(🍭)、何(🎍)度も視(shì(⛩) )線を往復させた。そ(🔳)して最(😴)後に唾をごく(🎪)りと飲み、自分(🍻)を(🦍)落(luò )ちつける(💽)ためにかな(🏯)りの努力を払ったあと、わざとのように足音を立てて歩き出(chū )した(🧝)。
「まず、平(🎮)尾(wěi )と同(📭)類項(xiàng )だ(🍦)ろ(🈴)うね。」
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