次郎(🐘)が(🛂)本校舎(🈵)の前(🚍)ま(🏺)で(👹)来る(🏏)と、ちょうど職員会議(🧓)が終(😳)った(🏝)ところらしく、先生たちがぞろぞ(💕)ろ(🚒)と玄関から出(🕣)(chū )て来ると(🤟)こ(👎)ろ(🦍)だった。彼は先生たちに(🐇)顔を見(jiàn )られる(🛬)の(🔏)がい(🦃)やだ(🆘)ったので、校(🚒)舎の陰にかくれて(💲)、人影の見えなくなるの(🍳)を待(🏀)(dài )つ(🔦)ことにした。
「そ(🍣)れで、(🕔)その次(cì )郎(🐤)君(jun1 )、どうしていたんだ、昨日(🚦)は?」
「(😾)本月(🐽)八日(🥝)御(yù )地に(🏠)参上の用件こ(👚)れあり、その節(jiē )は久々(🧖)にて次(cì )郎様にもお目にかかり度、それを何(👪)よりの楽しみに致(zhì(🍪) )居候」
「新(xī(🐯)n )入生のためば(🧐)かりで(🎍)は(👾)あ(👓)りません。五年生は、(🌃)ち(📢)っと(😩)も(✋)校(xià(🐂)o )長先生(shēng )の教(jiā(⚡)o )え(🕦)を(🏝)守ってない(📔)です。あ(📢)んな五(wǔ(💸) )年生は、僕、学校(🎱)のため(🎧)に(📙)ならないと思(🕚)うんです。」
俊(😇)亮(🙀)は(🥏)、次(cì )郎(🎽)(láng )が学校から(🦉)帰(guī )ってくると、(🕛)待ちかねていたように、彼にその葉書(🏓)を見せた。そ(🐑)して、久(jiǔ )方ぶりに彼(🌫)の(🈁)頭(💪)(tóu )を(🔐)かるくぽんとたたいた。
「僕たち(🎒)、自分のことっきり考えないのは、(⚫)い(🏕)けないこ(🍷)とな(🏃)んだろ(🏐)う。」
(🔽)しばらく沈(🆒)默(🕶)がつづい(🅾)たが、(👑)大(dà )沢はにこにこして、
彼は、いつの間(jiān )にか(🧙)、(✌)演(🌇)説で(🙈)もするような態(💑)度になって、つづけた。
彼の人生は、中学(🧒)校(🤘)入(rù )学(♏)の(🈲)第一(🍪)日目(🤵)(mù )において、(📽)すで(😬)に(🔡)急(🖱)激な拡(kuò )がりを見せていたのであ(😰)る(👟)。
乳母のお浜には(🏊)、次郎(🔇)は、それ(🍇)からも(🎾)、たびたび手紙(🛷)を出(🍪)(chū )した。返事に(🙀)は、いつもきまっ(💻)て、一番になれとか(🎋)、偉(✅)い人になれとかいうようなこ(🌸)と(✊)が書いてあり、また、それとなく、今度(💭)の母(🏐)との折合(🍀)(hé )いがう(❗)ま(🎃)く行っているかど(🍸)うかを、知りたい(🔫)よ(🉐)う(📯)な文句がつらね(🚢)てあった。次(cì )郎(láng )は、しかし、(🏈)そのいずれにも(🏏)、たい(😯)して心(👐)を動かさなかった。彼は(🥡)、そうした手紙によって、お浜(💑)の自(🕝)分(🍆)に対(🕑)する愛情を(🛤)十分(👽)に味わいながらも、(🌌)すでに一段と高い(🍳)ところ(🐜)に立(lì )って、そ(👬)の中の文(wén )句の(🙎)意味を読もうと(🛣)する気持(chí )になっていた。それはちょうど、多くの(♑)大学生(shēng )が(🔀)故郷の母か(♌)ら来る訓(xùn )戒の(㊙)手紙(zhǐ )を読(🔇)む(🛎)時(🎌)の気持(🚍)と、同(tóng )じようなものであっ(🥣)たら(➡)しい。
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