朝(⛲)の行事は、まず室内体(🤼)操にはじまった。そ(🥗)れは友愛塾(🏜)のために特に考案(àn )され(🔠)た(⭕)もので、その指導も指(zhǐ )揮しきも(🚑)次郎の役割だ(👟)った。体(tǐ(🐶) )操(🛶)がすむと、(🔰)朝倉先(⏰)生(🤜)の合い図(tú )で静(jìng )坐(🛹)せ(🥈)いざ(😏)に入(🈂)った。これは就寝(qǐn )前の静坐にく(✊)らべると、いく(🐐)ぶ(🤼)んな(🥇)がかったが、そ(🆔)れで(🍎)も、(👜)せ(🍔)いぜい十四五(wǔ )分ぐら(👾)いだった。次(cì(😪) )郎(láng )は、今朝(🌒)も(🚮)足音(yīn )をしのばせ(👾)ながら、(👛)塾生たちの(🎂)姿(🎑)勢(🏥)を直(zhí )し(🥠)てやった。
そして、そのまま、すこしも調子(zǐ )を(❣)かえ(🏴)ないで(🎛)、また槌を(🧦)ふるいつづ(🏞)け(❤)た。
「(🚏)私は、君らを、良(liáng )心を(🍹)もった自(zì )主(zhǔ )的(de )な人(🛣)間としてここに迎むか(💤)えた。だから、かりに君ら自身が、君らを機械の(🚱)ように取り(🐝)あつかってくれとか、(♊)犬猫(māo )いぬねこのようになら(🚠)してくれとか、私に要求(⬅)したとしても、(🙅)私には絶対にそ(✝)れが(🐨)できない。私(sī(🔄) )は、あくまで(🤑)、(💅)君ら(🐎)が人間であることを信じ、君(jun1 )ら(🎳)に人間としての行(háng )動(🛡)を期待す(🎞)るよりほ(🛴)か(🈲)はないのだ。むろ(😤)ん私も、人間の世(🔞)の(🛹)中に、強(♏)制(zhì )の必(bì )要(yào )が全然ないとは(🚂)思っていない(👡)。弱い人間(🥙)にとっては、やはりそ(🚑)れ(🅿)が必要(💚)なこ(➖)ともある(🐓)だ(🌤)ろう。時(😼)には、それが弱い人(rén )間(jiān )を救う唯一(yī )ゆい(🐖)いつ(🐠)の方法である場合(🎋)さえあるの(🍴)だ。それは私にもよく(🤛)わかっている。し(😵)かし、(🚩)私は、君らがこの塾堂の生活(huó )にもたえ(😅)ないほど弱い(👅)人間(jiān )である(🔄)とは思っていないし、また思い(🛸)たくもない。だから(🤩)、(🌚)私は、君らが何かの強制(🈹)力にたよるまえ(🌝)に、まず君ら自(🥩)身の(🤹)良(🌸)心に(🍧)たより、人間として(🗯)、君らの最(😲)善をつ(🏻)くしてもら(🍻)いたいと思っているんだ。君らが(⛳)、ほんと(🐂)う(🐄)にその(🍚)気に(🤙)なりさえ(🐣)す(🚞)れば、(🚇)少なくとも、この塾(🎲)(shú )堂(táng )の生(🔅)活(huó )ぐらいは(🐪)、何の強(qiáng )制(😅)(zhì(⛎) )もなし(💮)に(🌚)運営(yíng )していけ(👬)る(🈷)だろ(🗂)うと(😑)、私(sī )は信(👣)じている。君ら自(zì )身も、(😒)人(🛹)間(jiān )であ(💖)る(👛)からには、そ(🐵)のぐらいの自信は持(chí )ってい(🐉)ても(🌰)いい(🚣)だろう。いや、持(chí )って(🏄)いなければ(🌀)な(👢)らないはずな(🐈)のだ。もし君(🗨)ら(🉑)に、(🎎)それだけの(🏩)自(📁)(zì(🔮) )信、――人間として(🐆)のそれ(🈳)だけ(🎚)の誇ほこりも(🦔)持てないと(😜)する(🧗)と、(💾)私として(🛥)は、(🍣)もう何も言うことはない(👺)。明(🏕)日からの行事計画(🥂)を(⛴)たてるこ(🚝)とも、ま(😰)っ(🔉)たく必要(💩)のない(👣)ことだ。…(🚺)…どうだ(🍼)、飯島君、や(🕉)は(📢)り強(💚)制がなくてはだめ(📹)か(🔉)ね。」
次(🧡)郎は大河(🎻)の横顔を見つめて、ち(🌓)ょっとの間(📜)だまり(🚶)こんでい(😄)た(🤬)が、ふと(🕓)、何か思(✋)い(⚪)ついたように、
先生(🍚)は(🛏)、次郎の顔を見ると、手帳をひら(💯)いたまま(🥠)、たずね(🗣)た(😶)。
「し(✝)かし、ぼくから先生(💳)(shē(⛏)ng )にそう申(🙅)しておいたん(✍)じゃ(🗨)ありません(🍰)か。」
「(💥)おしま(🏍)いのほうは(📦)、実は(♓)僕(pú )が打(🧢)(dǎ )っ(🔂)たんでした。」
そして、次(cì )郎のほうをちょ(🍣)っ(🚲)とぬすむよ(🐲)う(🚫)に見ながら(😝)、
(🥃)次郎が入(🖖)り(😰)口(kǒu )に立って様子をな(🉐)がめ(🦒)てい(🍝)る(😫)と、
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