ふたりは顔(yá(🎚) )を(🌙)見(jià(🚙)n )るたびに(❓)そ(⚽)れを語(📟)りあった。ふた(🦁)りは(🎤)は(🕧)たし(🗜)て一高で一緒(xù(🎒) )になり得うるだ(💻)ろう(🔆)か、いまは読(🔺)者(🏥)にそ(🔄)れを(🗨)もらすべ(👸)きときでない。とにかく花はさ(🙄)き花は散(sàn )り(🕴)、月日(rì )は青春(📀)の希望と共(🛂)に伸びや(🐵)かに輝(huī(⤵) )きながらうつ(🐛)り(⛰)ゆ(🔇)く。柳光一(🍳)は四年(nián )生(🎹)になった。
「そうだ、金があって時間(🏪)があ(📲)っ(🏣)て学問(🧓)する(🚸)もの(🧞)は(🥫)幸福(🏚)(fú )だ(⛔)、わしの塾(shú )じゅ(🎒)くの生(shēng )徒(tú )は(🦊)みんな不幸なやつばか(💉)りだ、同(tó(🏕)ng )じ(🕰)土(tǔ )地(dì )に(⛓)生まれ同じ年(🤨)ごろ(🥕)でありな(💙)がら、ただ、金のために甲(🔱)こうは意気(📖)揚(🔙)々ようようとし乙(🉑)お(⌚)つは悄(qiāo )然しょうぜんとする、こんな不(bú )公(🧑)平な話(🌱)はないのだ(📈)、いいか安場、そこで(🎯)だ、わしは生徒(tú(👤) )共の肩(jiān )身を広(guǎng )くさして(🌩)や(💷)りた(🐊)い、金(⛸)ずくではかな(🤐)わない、(🔣)か(🌏)れらの学校は(😮)洋(yá(🏩)ng )風の堂(tá(🎟)ng )々たるも(👘)のだ、(➰)わし(🐸)の塾(📶)じゅくは壁(🙄)が落ち(💧)屋根がもり畳た(🌎)た(👀)みがぼろぼろだ(🍳)、生(🌲)徒は(🦁)町を歩(🛥)くに(😋)いつも小(💖)さく(🚰)なってしょぼ(🥌)し(🎆)ょぼし(📈)てい(🌏)る、だからせ(🤦)めて野球(😉)(qiú )でも(🥀)いいから一遍(🥄)い(⤴)っぺん勝たしてやりたい、(🦉)実力(lì )のあるもの(💺)は貧(😸)富にか(🚱)かわらず優(🐤)勝者に(🕦)な(👾)れる(😼)ものだということを知らし(💎)めたい、師(🥡)範生も中(🗣)学生も黙々生もくもく(💧)せ(👘)い(🥛)も同(tó(⚽)ng )等のものであると思わせたい、大手をふ(🔃)って(🎇)町を歩く気(🐵)に(🏇)ならせたい、だ(🛫)からど(💀)うして(🍃)も今度(dù )は(✅)勝(🍞)たねばな(🛀)らん、(🔓)わしも(⏫)この年(nián )になって(🌶)、なにをくるしんですっぱだかにな(🕍)って空あき地ちで(🌏)バットを(➰)ふり生(shēng )徒(tú )等を(🍎)相(xiàng )手(shǒu )に遊んでいたか(🚩)ろう、生(shēng )徒(tú )の(🍖)自尊(📛)(zūn )心を養(🏋)成(👰)した(🦒)い(✳)ためだ、そ(🎺)うして(👺)一(🍙)方において町(🤜)の人(🕳)々や官(🚌)学(xué )崇拝者を(⛷)見かえしてや(📅)りたいた(🔯)めだ、野球の勝敗は(🦓)一小事(✊)(shì )だ(〽)が、ここ(🍰)で負ければ(🏧)わしの生徒はますます自(zì )尊(zūn )心を失い(🚬)肩身(shēn )を小(🍳)さくす(✈)る、(👸)実(shí )に(🏘)一大事件(jiàn )だ、なあ安場(chǎng )、今度こそはだ、(⏺)な(🚻)あお(🦒)い(✊)、(🧗)しっかりやってくれ(🏢)」
「小原!」
(🦇)光(guāng )一は四人(😕)を見(💪)まわした(🤹)、一同はだまった。
「やあおまえさんもきてるね」と覚平がいっ(📰)た(🗝)。
松の枝に乗(chéng )って(😵)いた覚平と善兵衛はバ(🔑)ンザイを叫(jià(🐗)o )んだ拍子(zǐ )ひょうし(📗)に両(liǎng )手をあげた(🚋)ので、松(sōng )の上から転がり落ち(🥦)たのであった。落ちたまま覚(jià(🌈)o )平はら(📎)っぱをふ(😢)くことをや(😃)めな(🏁)か(⛅)っ(💃)た(🧙)。
(📄)か(🐽)れ(📻)は肝(gān )き(🌏)も(📍)をつぶしてまごまごしていると後ろから声をかけ(🐢)た(⬅)ものがある(🍁)。
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