飯島は、そ(😪)れま(🏇)で、やはり(📃)入(🏿)(rù )り口の階(👝)段に立って、何(hé )かと(🎵)指(zhǐ )図さしずがましい口(kǒu )をき(📴)いて(🚣)い(🆘)た。しか(🐪)し、次郎(📤)が雑巾(🐹)(jīn )をもって大(🌇)便所の中にはいったの(👦)を見(🎼)ると、さすがに気がひ(🤥)け(🍂)たらしく、指図(tú )する(🦒)言葉(yè )のはしばしがにぶり(😵)が(🏻)ちになり、(🚼)何(hé )か(👎)しら気(qì )弱さを示していた。
塵(🥀)ち(🌇)りを廊(💠)下(xià )に掃はき(⏱)出す(🖼)と、か(🐉)れはバケツに水を汲(jí(🅾) )く(🎛)んで(🥈)来て、(🖇)寝(🗼)間(jiān )ねま(🥠)と事(🚿)務室とに(🎶)雑巾(🐗)ぞ(🥃)うきんがけをはじめた。窓をすっか(🛳)りあけはなった、まるで火(🌖)の気の(🌒)ない(☝)、二月の朝の(🎼)空気(🍲)は、風がないた(❤)めにかえっ(♑)てきびしく感じられた。これまで(🏞)たびたび同じ経験を(🍩)つん(🧦)できたかれに(⛰)と(🌂)っても、(🕷)仕事は決(🐽)してなまやさ(🥑)しいものでは(⛅)なかった。どう(🛃)かす(🧝)る(🖼)と、(🛶)手が(🖍)し(🙍)びれるよ(🦔)うにかじかんで、(💄)雑(⛓)巾が思うようにしぼれず、また、拭(🖥)ふいたあとの床板が、つる(♌)つる(🎒)に凍るこ(➰)とさえあるのだ(🥤)っ(⛏)た。かれは、しかし、二(🍬)つの(🌵)室をすみから(⚫)すみまで、(😮)たんね(🔪)んに拭ふき(🚈)あげた(🏠)。
と、なま返事(🕰)をして眼をそら(🗣)した。そ(💅)して、そのま(👲)ま、(🍫)すぐそこを去り(🐚)、塾長室のほうに行った。
かれには(🍁)、まったく自信(xìn )がなか(🙇)った。白鳥会時(shí(🚎) )代の心の修練も、友(🔛)(yǒu )愛塾の助手と(🍢)しての(🍹)現在の信念(niàn )も、こうし(🤨)た場(chǎng )合の態(tài )度を(🎦)決(🍀)定す(💴)るには、何のたしにもならな(💺)かっ(💫)た。かれが(🎶)これまで(🤰)信奉(🍪)(fè(🥧)ng )し(🍂)んぽうもし(🌐)、実践じっせんに(🌞)もつとめ(🚛)て(🔂)来(💑)(lái )た(🚊)、友愛・正義・自主・自律・創造、とい(🐭)っ(🌉)たような、(🍦)社会(huì )生活の基(jī )本(🐮)的徳目とく(🌸)もくは、今(💿)のか(🚭)れに(💷)は、全(🥟)く力のな(🚇)い、空(kōng )疎くうそ(🤐)な言葉(🏇)の羅列ら(🏜)れつでしかなか(🎾)った。そし(🌷)てそこ(👛)に(🚩)気がつくと、かれはいよいようろたえた(👔)。
「強(qiáng )制されると、どんな(🔽)不(bú )合(🍥)理な(💵)こと(💲)にで(🏡)も盲(🍰)従も(🕟)うじゅ(🍴)うす(🎧)る。おたが(🆎)いの相談に任さ(💷)れると(🤡)、な(🏡)まけ(🍁)られ(😂)るだけなまける工夫(😒)をする。もし(⛴)そういうこと(🚃)が人間(👝)(jiān )に(💨)とっ(🍩)て(🤫)あたり(⤵)まえのことだとして許されるとすると、(😴)いったい(👁)人(👤)間(📑)の(🔰)自(zì )主性と(🍯)か(⛄)良心とかいうもの(🏕)は(🤷)、どういう意(yì )味をもつことにな(⛓)る(🔺)んだ。いや、いつ(🈷)になったら、(🎛)人間(jiān )はおたが(🍕)いに信頼し(🧕)んらいの(🍓)できる共(gòng )同(tóng )生(shēng )活(♑)を営(yíng )い(🤶)となむことがで(🗺)きるように(🎢)なるん(🔹)だ。」(🤕)
最(zuì(✂) )初(chū(⛴) )の日曜が来(🐀)た(👌)。開塾(shú )かいじゅくの日が(💬)ち(😅)ょうど月曜(🤤)だった(♋)ので、(🌍)まる一(yī )週間(jiān )にな(🏻)る(🚋)。
(🌻)解(😌)散(sàn )す(📃)るまえに、朝(cháo )倉(cāng )先生(shēng )が言った(🛑)。
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