開塾かい(⚫)じ(🔂)ゅく中は、次郎は、朝倉先生夫妻(qī )だけを(🍅)空林(lí(💵)n )庵くうりんあんに残して、(🏀)本館(guǎn )の事(🈁)務(wù )室につづく畳敷たたみ(🦁)じ(🐼)きの小さ(🚹)な部屋に(🛳)、ひ(⛪)とりで寝起(qǐ )き(📗)すること(🏴)にして(🍂)い(🛳)るのである。
「もういいで(🐊)しょ(🐦)う。ずいぶ(🛅)ん(🎏)なが(📳)いこと打っ(⚾)たんじゃ(✌)ありませんか。」
次郎(🛌)がはたきをかけおわり、(🤓)箒(zhǒu )ほうき(🗾)をにぎるころになっ(🐹)て(🏫)も、ほかの部屋(🆑)は、まだどこ(🐤)もひっそりと静まりか(🌼)えってい(🤦)て、板木(mù(🔔) )の音だけ(🕥)が、い(➖)つ(👴)までも鳴りつづけ(🐒)ていた。
「それに(🌚)、今(jī(📎)n )朝(📸)は(✒)すいぶん寒かっ(🎙)たし、平木中佐どこ(✒)ろではなか(🗻)っ(📝)たんだろう(🧥)。」
「おそれ入(rù )ります(🛏)。では(💽)申し(😃)あげます(📝)が(🏭)、実は国もとにおりまし(📅)たころ、い(🗓)つも師(🕳)匠しし(👠)ょ(🥜)うに(🧕)、鐘をつくな(🤜)ら、鐘を(🎢)仏と心得て、そ(🚿)れにふさわしい心(xīn )のつつ(🥥)しみを忘れては(🛐)な(🎣)らぬ(⛳)、と言い聞か(🐔)されてお(🉐)りまし(🌻)たので、今(jīn )朝もそれを思い出し(📷)、(🥜)ひ(💾)とつきごとに、礼(lǐ )拝らいはい(🥩)をしな(🈯)がらつい(🍣)たまで(👧)でございます。」(🏆)
(⬛)次郎(láng )は、(🐥)そんな対話の(📸)中(zhōng )にも(🍕)、(😍)友愛塾に課された大(🗜)きな問題があ(💵)ると思っ(🐛)た。そして(🦄)、かれ(🏢)ら(🚜)の話(huà )が(🥖)どう(🈸)発(fā(😹) )展(☕)して(❓)いくかを興(xìng )味をもって待っていた(😵)。かれらは、し(🔂)かし(👧)、笑(🚤)っ(⬛)たあと(🕤)、(🎈)急(😎)に(⏭)口をつぐんでし(😾)ま(🔠)った。次郎が大(dà(👨) )便所の中に(🍫)い(🛷)ることをだれかが思い(🍻)出して、みん(🐴)な(🌾)のおしゃべり(🛄)を制止(🐟)(zhǐ )する合い図(tú )をしたものら(😱)しい(🔓)。
「次郎さ(🦐)んの板木の(😦)打ちかたには(🦒)、(🧝)行事の性質や、そのときどきの必要で、少(➕)(shǎo )しずつちがった調(📿)(diào )子(zǐ(✉) )が出ますわね。あたしは、そ(🚺)れがい(🈵)い(👱)と思いますの。それでこそ、そのときどきの気分が出(chū )るん(🥪)で(🥟)すもの(🍣)。板木(😡)だっ(📒)て、(🐒)打ちかた次第(dì )しだ(🗾)いでは芸(yún )術(🔱)になりますわ。あたし、次郎さんの板木の音(🗨)(yīn )を(🚃)きいている(😸)と、(🏆)いつ(🚉)もそう思いますのよ。先(📌)生(🛑)には叱(📯)(chì )しかられるかもしれな(🍬)いけれど(🉑)、今(🏷)朝の打ちか(🎰)ただっ(🔁)て、頭かぶ(🌚)せにわ(✳)る(♈)いとばかりい(🌋)え(🖋)ないん(♍)じゃ(🕌)ない(😝)かしら。」(🌮)
「やんやと頼た(🍻)のまれまし(🦐)たが、断わること(Ⓜ)に(📝)しま(💎)した。」
「(🏀)飯(🚺)島(dǎo )なんか(🥏)も、そ(💍)うだろう。」
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