フェラ 動画《クリ おじさん》2行目ライン
クリ おじさんあらすじ
と、徹(📶)太(💰)郎は(🎗)ちょっ(🛠)と考(kǎo )えてか(🏹)ら、
そう考え(💲)ると、「かわいそうに」という先生(⛸)の言葉(yè )の意(yì )味(🦗)は、(🌡)これまで考えたのとはまる(🈂)でちがったも(🔮)のに(🍟)なって来た。先(🏢)生は、その言葉に何(🧠)(hé )もとくべつな意味をもたせよう(🛷)と(🐑)さ(😶)れ(🎵)たのではない。た(🤺)だ(🌈)先生のは(🧔)っきり(🥇)し(🐙)たご決(🧘)(jué )意(🏾)(yì )と自分(🆓)に対す(🕗)る(🚔)愛情(🛴)(qíng )とが結び(🍞)ついて(🦕)、何の(🕔)作為さくいもなくそんな言葉(❇)となってあらわれたまでだ。それにして(📭)も、先生の(⏩)そのご(📈)決(🖲)意につい(😞)て、自分がこれまで一度も考(kǎo )えてみようとさえしなかったとい(🤨)う(🎃)ことは、何という愚か(🍕)さだ(🥍)っ(🧓)たろう。先生(shē(👏)ng )が(📝)自分をどう考(kǎo )えていられようと、そ(👥)の意味(🖼)で、(🏻)自分はたしかに(🐯)己を知(zhī )ら(🚤)ない飛(fēi )びあがり者(zhě(🕔) )だったに(🎾)ちがいな(🥉)いのだ(🎟)！ 次郎(láng )の(🏽)自己反(fǎn )省は、昨(zuó(😵) )日以来(😈)、こんな(🐱)ふ(🏥)うに次第に深ま(🥩)って行くばかりだった(💚)。「か(🤨)わいそうに(🎸)」と(👱)いう言葉を、先生の(🆒)ごく(🥪)自然な(🥞)愛(🎓)情(🆔)の(👜)言葉(yè )だと思えば思(sī )うほど、それが深まって行く(📷)のだった。しか(⛱)し(🏂)、そ(😟)う(🏽)した(🕔)自己(jǐ(😫) )反省の苦し(🌴)みは、(🚆)彼(🏜)にとってはそう(🖌)めずらしいことで(💛)はなかっ(💕)た。彼は中学(xué(🥙) )入学以(✂)来(lái )、とり(🍌)わけ白鳥会(huì )入(rù(👞) )会後(hòu )は、絶え(🤘)ず(♈)自己反省の(🚗)苦しみを味(wèi )わって来た、といっ(📀)ても言(yán )いす(🎎)ぎではなかったのである。だから、もしそれに朝倉先(xiā(💰)n )生の問題が(🤬)直(🏤)(zhí )接(🏾)結び(🎮)つ(🍩)いていなかったと(🏘)すれ(🍞)ば(🐕)、(🎭)彼は、きょう学(🐑)校で、同級(💑)生た(🧙)ち(🎢)にあやしまれるほど暗(à(🧥)n )い(🕙)顔はしていなかったかも(🚺)知れない。彼(⌛)を(👨)絶(jué )望に近(🔛)いほどの気持にさそいこんで(🤼)行(🍦)(háng )っ(🏐)たの(👙)は(🥪)、(😗)何(hé )といっても、朝倉先生の辞(🥕)(cí )任が決(🏡)定(💓)的(🦋)であ(🌖)る(🎈)という(🌑)こ(☕)とに気がついたことであった。彼(bǐ )はそ(🌰)れを思(sī )うと(🏑)、もう何(hé )も考(🍟)える力がな(☕)かっ(🦌)た。幼いころ、乳母のお浜(♐)にわかれたあとのあのうつ(🚜)ろ(⌚)な気(🕐)(qì )持、母(mǔ )に死別れ(🌽)たあとのあ(🍞)の萎しなえ(💋)る(✊)よう(🕠)な気持(🚞)、それが(🕣)そのまま(🐵)現(xiàn )実と(⏮)なっ(😗)て身(shēn )にせま(🚹)って来るよう(🈳)な感(🦌)じがして、(🚪)きょうは(🧦)朝(cháo )から誰(👣)とも口(😂)をきく気になれ(🛢)なかっ(🙀)た(⛄)ので(⚡)ある。
「思(sī )っています。あんなもの、何(hé )の役にも立たないってこと、あとになって(♑)気が(🕤)ついたん(🧟)です。」
道江(jiāng )は答(🚫)えない(🕋)で敏(mǐ(🚖)n )子の顔を(🚲)見た。敏(mǐn )子は、
校友会(🍊)の委(👝)員たち(📡)は、その日じゅう、めい(🍭)めい(😹)に校長の動静に注意(👵)(yì )し(✏)た。休(xiū )み時間になると、あるものは(🚄)用(🗒)もないのに校長室(shì )のまえの廊下を何度も往復し、あるものは(⌛)校庭の遠(yuǎn )いところから(🙆)校(⛔)長室(🗺)(shì )をそれ(🔵)となくのぞいて見た。し(🌾)か(🔉)し、校長(🎢)室はいつもからっ(🕵)ぽだ(🕛)った。校長は県(🏑)庁(✂)に出て行っ(🍸)たきり(🏜)、帰(🐐)っ(📅)たのかどうかもはっきり(🅿)しなかった。
血書は約束(shù(🤧) )どおり、あ(😳)くる日(💥)、(🕰)始業前(🕘)に花(huā )山校(xiào )長に提出(chū )さ(🎾)れた。平(🕑)(píng )尾(wě(💯)i )も、田上の勧(😍)告(🔻)で、署(📎)(shǔ(♑) )名(👅)血判には案外すなおに(👁)同意し(🚸)た。しかし、(🤯)み(🛰)んなを代表(👆)して校長(zhǎng )室(shì )に顔を出(🕑)すこと(👩)に(🔇)つ(🙋)いて(🍤)は、彼(bǐ )は最(💣)(zuì )初のうち(🚆)なかなかうんとは(🕋)言わなか(💆)っ(➖)た。田上が(🕊)、君(🅿)は総務と(🔗)してただ顔(🎮)を出してさえ(⛺)くれればいい(🚲)、校長との応酬は一切(😯)自分がひ(🚧)きうけるから、と、なる(😦)だ(🐞)け彼(🏐)(bǐ(🎙) )の(🐺)責任を(💙)かろく(🈚)するようなことを(💳)言ったの(🤨)で、やっとのこと(⛓)彼(bǐ )も(✒)承(ché(🐇)ng )知し(🌪)た(🔂)のであっ(🔊)た。
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