四(sì )人の報(bào )告は、みんなをふき出(👡)(chū )さ(📴)せたり、憤慨さ(⬅)せたり、不安が(🍧)らせたりした。し(🕟)かし(🚉)、と(🍚)も(📤)かくも血書が県庁に差(🍝)(chà )出され(😲)るよう(🛋)になったと(🙏)いうことで、一応(❓)納得(dé )なっとくするよりほ(📙)かなかった。校長(🤖)が教頭から紙片(piàn )を受(shòu )取(qǔ )った(🎛)あと、急(jí )に様(🦑)子が変っ(👔)た(🌰)ということに(🐧)ついては(🐜)、(🛤)四(🕴)人(rén )をはじめみんなも不(bú )審に思い(🥋)、(😐)うまくペテ(🍻)ン(🎻)にか(⚪)けられた(🍥)のでは(🍶)な(🧐)いか、など(👾)というも(❇)のがい(🤥)た(📽)が(🧘)、事(🎨)情は間もなく判明(míng )した。それ(🚻)は、教(jiā(⏭)o )員(yuá(✂)n )室で(🆔)先(🥤)生(🎋)た(❄)ちがひそ(🚛)かに話(📳)しあっている(💫)こと(❓)が、給仕の口をとおして、いちいち生(shēng )徒の耳にはいって来たからであった。
「(⛩)こちらは大丈夫(😗)よ。わけをお話ししたらき(😛)っと許し(🌻)て下さ(🔮)るわ。みん(🛤)なで(♿)道(😲)ち(🈹)ゃんを大(dà )巻の子に(📠)した(🗣)い(💹)っ(🙁)て、(🎐)いつもおっしゃってい(🙎)るぐ(🥁)らいだ(⏱)から。きょうお留(👊)(liú )守(🚧)でないと、すぐお願(🎉)(yuàn )いしてみ(🐣)る(🏥)んだけど、お(🐜)父さ(🤒)んもお母さん(👆)もご親(qīn )類のご法(fǎ )事でお出かけなの。」(🌝)
馬田は、機を見(💗)るにはわりあい敏(mǐn )感(⭕)な(🦖)た(💈)ちだった。それ(🔼)に、どうせ(🌈)遠くないうちに何(hé )もかもわかるのだと思(sī )うと、今しいて(🔐)次郎をけ(💣)なす必(💏)要もないと思(🔳)(sī(🔭) )っ(🎃)た。
朝倉(cāng )先生(🥠)の声は(👗)低か(💞)っ(🦊)たが、めずらしく憤(fè(🍫)n )りに(🌾)み(🥌)ちた(🈁)声(🙄)だっ(🌹)た。次郎は、さっき自(🎣)分が街角に(🔺)立って考えている時、変(biàn )にじ(🥄)ろ(📌)じろ自分の顔を見(jiàn )て、二度ほど(🎡)そば(🎙)を通(tōng )りぬけた四十近(♓)くの男(🙈)のことを思(sī )い起(✒)した。
「だ(🛥)って、それ(📈)よりほ(🏑)かに(🚷)ないで(🤾)し(🗿)ょう。」
「ふう(📿)ん(🔉)、本田か。……あいつはだめ(🤘)な奴(⏲)さ(🔝)。」
(📆)と、敏子は、ち(🚓)ょっ(👹)と間をおいて(🍻)、(🏇)
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