日本《エろ》2行目ライン
エろあらすじ
「そんなけ(📆)ちなことを考え(🤑)るのは、よせ。僕らは、四(♊)年とか(🌴)五年とかいう(🚡)ことにこだ(💲)わる必要はないんだ。それよ(👶)りか、一(yī )年か(📭)ら五(🍁)年までの正しい生徒が、(💗)縦た(🥡)てに手(shǒu )を握りあう(😆)ことが大切じゃないか。本田の弟も、そ(🤦)の正しい生徒の一人だ。だから僕(🎺)らはそれ(🍿)を(💧)バックしようと言うん(🎅)だ(📐)。……四(🗒)(sì )年生(shēng )にだって、(♓)つまらん(⬇)奴はい(🚿)くらも居る(🚴)。――僕(📟)らは(🖼)――少(shǎo )くと(🚱)も僕(pú )だ(🌍)けは(⛏)――そんな奴とは手を(⏫)握りたく(🌈)ない。そん(🚟)な(🌸)奴と手を掘(🛰)(jué(🚿) )って、五年(😤)生に対抗(kàng )し(🔍)たっ(⚓)て(🤟)、それ(🎅)が何になるんだ。」(🕢)
「(👧)か(🍯)まうもんか、これ(🐌)も校風刷新さっしん(🤨)のためだ(🐢)。」(🐽)
「(🎮)それ(📫)で、その次郎君、どうし(🎸)てい(⛹)たん(🌟)だ、昨日は？(😅)」(🤷)
彼は、そう思う(🎣)と、同(🔳)(tóng )時に大(🙁)沢(zé )の(🆑)襟章に注(🌇)意した(🚜)。それは四(🎗)(sì )年(🛄)の襟章(zhāng )だっ(🌭)た。彼(bǐ )は、おやっ(🈂)、という気がした。
「中(🦁)学(xué )校(🍙)には(🎲)いる前(qián )に、三年も工(🈯)場で仂(lè )いてい(🎂)た(🥣)んだよ。」
恭一(yī )にそ(🏯)う言(🏺)われて、次(🐈)郎(🔢)は(⛄)あらためて大沢を見た。張りきった浅黒い顔(⌛)には、頬から顎(è(🤼) )にか(🎼)けて一分(⛩)ほ(🦔)どに(😧)の(🙏)びた髯(🌡)さ(😺)え(🐎)、まばらに(🥢)見える。ど(🦊)う見(🌸)ても恭(🍋)一の仲間ら(😲)しく(🥁)ない。彼は、大沢(🌻)が五年(nián )生でないこ(🕒)とがわかって(🈁)急に楽な(🎳)気(qì(🔡) )持(♿)になったが、同時(❌)に、何(🧦)か滑(huá )稽(💆)なような気もした。
「それよりか、狐の奴(nú )がその新(💪)入(🐦)(rù(🦎) )生(🌳)に頬ぺ(🕡)た(🔯)を(🕖)ひっかか(⚪)れたって、ほん(🛑)とうかね。」
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