日本《制服 ol フェラ》2行目ライン
制服 ol フェラあらすじ
一同は(🐈)は(⌚)だかになった。
見よ(🆒)！ 黙々(🐙)塾の一隊！ そ(♋)れはマ(🌦)ーク(🤠)の着いた帽子もなく揃(jiā(🎃)n )いの(🛃)ユニフォームもない、かれらは一(yī )様(yàng )にてぬぐ(🥗)いで鉢(bō )巻きをしていた、かれらのきたシ(😛)ャツには(😒)メリヤ(🏡)ス(🍼)もあればねずみ色に古(👂)び(😭)たフランネルも(♏)あり、腕(🚝)のないじゅばん(👲)もあった、かれらは大抵(dǐ(💖) )たいていさるまたの上(shà(⏲)ng )に(🤺)へ(💘)こ帯(dài )をき(📹)りきりと巻(🍕)(quàn )き、結び玉(💾)を後ろへ(🐺)たれて(🌺)いた、かれらのはいてる(🌧)のは(🃏)車夫のゴム足袋たび(🌡)も(📄)あれば(🐖)兵(🎰)隊(🤣)(duì )の古靴もあ(🕖)る。九人はこと(💣)ごとくちがった(📰)服(〰)装(zhuāng )、その先(xiān )頭にコ(🚥)ーチャーの(👍)安場(🌯)は七輪しち(🔞)りんのような黒い顔(🎢)(yá )を(🗝)してこけ(💙)色になった一高の制(zhì )服制帽(mà(⛎)o )で堂々と歩いてくる(🛬)。
(🐸)さんざんな悪罵(🏮)あく(😒)ばの中に(💞)ノッ(🐆)クはおわった。千三(🙉)(sān )はいくどもいく(🦏)ど(🏡)も滑ったので身体からだはど(🌂)ろだらけになった、その(🈹)他(tā )の人々も(🌽)同(tóng )様(yà(📋)ng )であっ(🔚)た。
「ホームイン」
「勝て(🥊)そうもないなあ(🈲)」と(🏁)善兵衛がい(📱)った。す(👧)べ(🍾)ての応援(🈯)(yuán )者も力(lì )が抜け(📰)てしまった。実際柳(liǔ(👛) )の成(🆗)績(jì )はおどろ(🅿)くべきも(⏭)ので(🎃)あった、かれ(😪)の球は(🙇)速力におい(🐰)て(🐙)五大(dà )洲(zhōu )にお(📬)とっているが、そ(🏩)の縦横(✝)自在な正(🈵)奇(🍞)の(📣)球(qiú )は回が重なるにし(🍍)たがって熱(rè )気をおびてきた、どうかし(💴)てかれ(🎃)が(🧞)敵(🈷)(dí )に打たれこむと(🌼)きには(🔜)小(xiǎo )原が(🧘)マ(🥛)スクをぬ(🖱)いでダイヤモンドへ進ん(🌺)でくる、そ(📋)うしてこうい(➿)う。
(🈯)私情は(📅)私情であ(👐)る(🏐)、(🚱)恩義は恩義(🐴)である、だが野球(🛶)は先生(🚵)および全校の名(🧥)誉を荷(👧)のうて戦うので(😦)あ(💔)る(🏀)、私情(🦐)をはなれて公(🤵)々然(rán )と(👕)戦ってこそそれが本当の(🛶)野(yě )球精(jīng )神(🏀)である、このバットは先(🏣)生を代(🗄)表した(📱)ものである(🎩)、ぼくが打(💍)つのでな(🧙)い、先(xiā(🙃)n )生が打(dǎ )つ(🎃)の(🐃)だ。
この日師(😩)(shī(📗) )範(fàn )学校の生(shēng )徒は黙々塾もくも(🤪)く(😩)じゅ(🍂)くに応援(🐍)する(🥐)つもりであった、師範と中学(xué )とは犬と(🌌)さるのご(🍕)とく仲(🌻)が(🚲)悪い、だ(🕔)がこ(📌)の(💹)応援(😽)は中止(zhǐ )に(💄)なった(👼)、いかんと(🚳)なれば審判者(📘)(zhě )しん(🔌)ぱんしゃ(🚵)は(👄)師範の選手(🛎)がたのまれたから(✒)で(⛑)ある、で師(shī(🔳) )範は中(✈)立隊と(🛄)し(⬛)て(🎺)正面に陣(zhèn )取っ(🛣)た(😼)。
かれ(🤵)は肝きも(😭)をつ(🐇)ぶ(🌈)してまごまごし(⬅)てい(⛷)ると後(hòu )ろ(🔲)か(🏔)ら声を(🚄)かけたも(🌟)のがある。
「厳罰(fá(😦) )げんばつに処す(🛴)べしだ、よく調(diào )べてく(🍾)れ」
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