フェラ 動画《キャラクリ できる ゲーム》2行目ライン
キャラクリ できる ゲームあらすじ
次(🕖)(cì )郎は(🔑)急(🧚)いで膝を正し、縁(yuán )板に両手をついた(🛩)。
「ええ。しか(🔤)し、もう県庁(🚮)でも見てい(😻)るん(😊)でしょう。校長(👎)(zhǎng )先生が県庁にそれをもって行か(👐)れた(🏩)そ(🗿)うですから(🕝)。」(💓)
二(è(🏕)r )三人が渡り廊(🕉)下に背をもたせてそんな(🤒)ことを(❗)話(🗞)し(🧀)て(🌹)いる(🏍)とこ(👙)ろへ、(🎵)馬(💬)田がやって来て、仲間(jiān )に加(🧐)わった(🚹)。
と(✒)、朝倉先生はしばらく考(kǎ(🦒)o )え(🔁)こんだ。それから(✊)、伸(shēn )びあ(🐟)がるよ(📮)うにし(⛩)て、生(🍳)垣ご(🐙)し(⛸)に門の方を見(🍒)、何度(⭕)も首(shǒu )をふ(👢)っ(🤪)ていたが(🌙)、
「すると、馬田(🏢)はこのまま(📷)ほっておくつもり(🏖)ですか。」
し(🤵)かし、彼は、(🔄)血(💽)書が(🙉)次郎に(🅰)よって書(shū )か(🌬)れたということを誰(🐋)にも発表(❗)する気(qì(📍) )に(🍍)まだなれな(🕚)かっ(😷)た。それは、彼(🌁)(bǐ )の自尊(zūn )心や競(🏜)争(🎒)意識(shí )が何(hé )というこ(🗣)とな(🈂)し(👯)にそれを許(xǔ )さな(🛂)い、とい(⛎)うだけではなかった。彼にとっ(➖)て大事(🤟)(shì )なことは、ストライキ(🌽)の場合(🍜)の(🔲)こ(😝)とだったが、万(wàn )一にも、そ(🈳)れを発(🔂)(fā )表したために、(🏕)次(cì )郎が捨(shě(🥖) )鉢す(💆)てばち(🐅)になり、進(jìn )んでストライキの主(zhǔ(🚽) )導(🗼)権をにぎるよ(📖)うな結果になって(🎽)しまっ(🐬)ては、つまらない。次郎(🎅)は徹底的にや(💜)っつけなければならな(😷)い(😮)が、それには(🌳)、彼をあ(🚆)く(🏋)までもストライキ反(👝)対の立場に立(lì )た(🧔)せ(💬)ておくことが必要である。最後(🕠)まで彼を(🎱)反対の立場に立た(🏔)せて(🚦)おき(🗒)、(🏳)い(🏨)よいよスト(💒)ライキ決行という場合に彼が逃げをう(🎎)った(📹)ら(🐶)、その時(🥄)こそ(🎀)血書の(🤟)ことを暴露(😪)すべきだ。血(♐)書まで書(👉)(shū(🈂) )い(🌁)て人を煽動しておきながら(🎽)、自(📚)分だけ逃(táo )げ(👰)るとは(🔠)何という卑(bēi )劣さだ！ (🤽)みんなはそう言って彼を責(zé(📍) )めるだろう(🐬)。そ(🌜)れに(🚮)、ど(🏅)んなに彼が逃(táo )げを(🎭)打とうと、学校当局(jú )や(🏐)県(xiàn )庁(🥜)が(🐡)、血(xuè(🆕) )書を書い(🦁)た本人を主謀者と(😠)認めないはずはないのだから、いよいよ面白い。――馬田の考えは頗る念(niàn )入りだっ(🐼)た。彼がそれほどま(🍈)でに(👇)次郎に反感(🎂)を持(chí(🚪) )つよ(🎸)うになっ(😕)た最も大きい原(🔖)因が、道江(jiā(🏥)ng )にあったことは(❤)いうまでもない(🌛)。
「(🏦)そりゃあ、(🗳)事(🛎)をあ(🍃)ら立てれば、いくらでも手(🍛)はあると思うの。だけど、同(💝)(tóng )じ村(cū(🛺)n )に住ん(🚒)で(👘)い(🔄)ては、そうもいかな(➕)い(😌)し、……」
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